第974章 天賦的論調

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天賦，從來就是一個為人所津津樂道的話題。

這與生俱來的東西，無論你做什麼，似乎都避不開關於它的話題。

不過天賦這個東西，說起來始終是有人欣慰，有人失落。

比如無極，在聽到遊戲人物忽然間引申出這麼一個話題的時候，句對著身邊的方言說道：“要說你啊，你到現在為止，所展現出來的天賦好像也就是自己性格比許多同齡人活潑開朗一些，除此之外我都沒有發現有什麼具體的能力。”

方言不由得白了一眼無極，你好端端的打著遊戲，怎麼又說起自己來了？

不過她也不甘示弱，說道：“這天賦不是挺好的嘛，至少我不會像某些人那樣，遇到點糟心的事情整個人就變了，過分一點的還哭哭啼啼的。”

方言說的自然是她所認識到的，會接觸到的一些人。

就她這個年紀，這些人自然就是她的那些同學。

可是這個年紀的人，又真的能展現出來一些什麼特別的天賦呢？

方言說道：“如果我要說天賦，你肯定會跟我說那些成績好的人，可問題是老師們也說過，現階段成績好的固然聰明，但是這也並不是一切，學的確看天賦，但是更看後天成長。”

“再說了，就我們現在學的這些東西，似乎也不是那麼的關鍵，你自己對於這些不也是這個態度麼，至少我看你看到我的成績的時候，無奈歸無奈，但也沒見你多麼上心啊。”

“如果說這些其實並不那麼重要，或者說這其實跟天賦也不是那麼相關的話，那麼還有什麼是我們所能夠展現出來的天賦的。”

無極沒想到方言會糾結這個問題，不過眼下的確也沒什麼事情做。

這其他人能夠看到驟靈在施展那個什麼卷軸，他也僅僅只是能從他們給出的截圖上看到個模樣，但是他螢幕上是一片漆黑，無聊也無所事事。

不由得無極嘆息道：“自然是有的啊，說學習成績可能說不清楚，但是像你這個年紀你就沒有發現有些人在某個專科或者某些特別的事情上特別擅長麼，那就是天賦啊。”

“應試的模式會讓成績在這個問題上顯得蒼白無力，同時你們現在所面臨的那些課程在這個問題上也沒有更好的體現於說服力，但是有些特長不同啊，比如說你們班上有個學生笛子吹得特別好吧。”

見著方言要說話，無極連忙打住，說道：“這個你別瞞我，我對你們班上的人不瞭解，但是對於一些事情還是瞭解的，這可是你們音樂老師跟我說的，而且他還是她的得意弟子。”

“人家可不是什麼父母是學音樂的，又或者說什麼家裡有人會這個並且培養了他這個興趣愛好，人家是單純的到了學校之後覺得笛子好聽，然後一接觸之後直接就入門了，用你老師的話來說就是學得特別快，教一些基礎直接就能夠理解，幾乎是無師自通。”

方言無語道：“那有什麼用。”

無極想了想，看了眼螢幕，說道：“你要覺得這沒說服力，那麼就說這遊戲吧，你也聽了這麼久，你就不覺得我們隊伍裡影無雙跟那個叫做雪晴的女孩子特別特殊麼？”

“天賦所能夠給你帶來的就是在你鎖擅長的領域裡自然而然的就能夠佔據一席之地，這影無雙你可以說大家給他面子跟我有些關係，那麼這個雪晴呢？她可給人一種誰都看不上眼的感覺。”

“之前還跟影落差點有衝突，但是你看其他人對於她有意見嗎？影落自己不同樣對於她沒有意見，這是為什麼？這是因為她的確厲害，可為什麼厲害？”

“一個遊戲，來到這裡的人都是精英，其實能夠花費時間所養成的本領，大家都做到了差不多，你不會覺得這個叫做雪晴的比我們這些人所花費的時間更長吧，我們這裡很多人可是從遊戲開測第一天就進入了遊戲。”

“可問題是，人家就是比我們這些人厲害啊，這就是天賦所帶來的優勢。”

無極說著又嘆息了一聲，說道：“雖然遊戲這個東西並不是一個很好的例子，但是舉一反三，如果這不是一個遊戲，這是一個現實生活中因為一件事而聚到一塊的一幫人，一個圈子，那就不一樣了。”

“賦予了實際意義之後，那麼他們這些具備天賦的人，所能夠爭取到的利益與地位就會讓人印象深刻起來，這也是為什麼現實生活中，許多需要人的地方，總是在招人才。”

“其實上那些人才，一部分是為了應付急缺的人手，一些比較深入的期望，就是希望這些合格的人才當中，有那麼些十分突出的人在