第519章 氣勢

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要說人拼的還是一股狠勁，這個無論是在社會上還是在當時林朝風所在的那種環境當中。

林朝風本身身子骨就不是那種健碩型，如果用肌肉發達來當標準的話，林朝風不說骨瘦如柴，但還是有些偏瘦小的那種體態。

但就是他這麼一股狠勁，對面那個學生愣是有點驚慌，小心翼翼的來到了林朝風面前，說道：“哥，哥……，我錯了，我再也不敢了。”

林朝風問道：“錯了？錯哪了？”

那學生戰戰兢兢的說道：“錯在不該對哥您大呼小叫……”

這學生也不知道自己如此承認錯誤對不對，面前這尊煞神讓他腦子有些懵。

錯，當然是錯了。

林朝風抬起腳就是一腳，喝道：“蹲下！”

那學生捱了一腳，身子往後退了幾步，可奈何心中早已經沒有了底氣，哪裡還有先前那副神氣，只得怯懦的蹲在了林朝風的身前。

林朝風看了眼自己腳下踩著的這個，抬起了腳，說道：“你也蹲下，就蹲他旁邊，你們誰敢跑你們試試。”

先前被林朝風踩著的那個學生哪裡敢不照著林朝風的話去做，其實他一直被踩在地上就已經說明了一切，心裡早已經沒有的反抗的勇氣。

不然要說起來林朝風也比他們大不了多少，畢竟這初中總共就三個年級，這回林朝風是初二，他們要是年級小些又能小到哪裡去？

林朝風又不是真的練家子，也不是以力量見長，就林朝風那麼一踩，真要踩又哪裡踩得住他這麼個大活人？說白了就是無心反抗。

林朝風之所以摁著一個還敢叫一個過來，自然也是心裡清楚了這兩學生當時的心情，都說好漢不吃眼前虧，他們現在對於自己估計都不清楚底細，也不敢貿然反抗。

這倒不是說林朝風光憑藉著一股氣勢就把人給嚇著了，林朝風氣勢的確有，但就那地的人，基本上是個敢犯渾的，就林朝風的氣勢肯定遠遠不夠。

只是有個道理其實大家都明白，在那種地方誰是誰，你要招誰惹誰心裡最好有個數。

這個就跟大人們教小孩一樣，小孩一旦跟人打了架，回去被問的肯定不是什麼為什麼打架，受傷了沒有，回去被問的肯定是打輸了還是打贏了。

打贏了才會被問原因，不過倒不是說這裡的人不講理，無論輸贏，這原因還是要問的，錯了就是錯了，只是會因為輸贏從而有著不同方式的教育而已。

這首先打架這個事情，無論輸贏肯定是不對的，大人們對於自己小孩跟人打架，這家教嚴點的就是一頓抽，縱容點的也是一頓罵，畢竟這個事情本身就是不對的。

同時這也關乎到一個教育，就是無論輸贏，無論原因，都會被問到一個問題，你打的人跟打你的人，你知不知道是誰，這是個非常關鍵的問題。

你要是從頭到尾都不知道對方是誰，那隻能說不好意思，一頓狠揍肯定免不了，哪怕你在外頭已經被人揍過一頓了。

但你要說是事過之後才知道是誰，是否挨訓就得看當時的情形了。

如果是在事情之前你就知道對方是誰，比如你欺負人，被欺負的人是你必然欺負的了的，基本上不是挨訓就是挨罰。

無論民風多麼彪悍，哪裡有家長教唆自己孩子去欺負別人的？

這於情於理都說不過去，況且這種教育對於孩子的未來也是一個大麻煩。

但要是你是事先就知道對方是你惹不起的人，你還主動上去惹事然後被人欺負了，那回家哭訴基本上也討不到好。

地方民風就是這樣，這些學生在校園自然也懂這個理，能屈能伸才是大丈夫本色。

兩學生不敢對林朝風反抗，他們也只能按照林朝風的吩咐蹲在那，林朝風對著那邊依舊帶著淚花的女生笑道：“你過來。”

那女生在林朝風的幫助下解了圍，其實要說她當時對於林朝風心裡是怎樣的感受林朝風自己也說不清楚，她過來時的步伐也透露著害怕，準確來說是林朝風這一出手把在場的三人都給嚇著了。

這不然，你一女生會別這兩渾蛋欺負，林朝風上來二話不說把這兩渾蛋給制服了，你要讓這女生把林朝風理解成什麼好貨色，估計也難。

畢竟這不是什麼江湖武俠小說，也不是在拍什麼電視劇，這等行俠仗義的事情在這學校，那可有點開玩笑。

這能欺負人的大多都是那類能上躥下跳也敢上躥下跳的，這林朝風敢管這事還直接把這兩渾蛋給嚇懵了，估計也就是比這兩渾蛋更狠