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鎖，哪怕有鑰匙，怕也打不開，李傑用工具很順利的就破壞了鎖，木門常年不開啟，門上棕色的油漆早已脫落，一推之下，乾澀的軸承“吱呀兒~~”一聲。像足了恐怖片裡的音效。
在這末日中，在這廢棄的多年的校園裡，李傑不禁打了個冷顫，暗罵自己沒用。
等灰塵散盡，四人走進教學樓，細長的走廊，單排教師。除了滿地的灰塵之外，卻遠比李傑想象中的，要有序的多。看得出來，當時走的時候，這裡，是經過精心收拾過的！
一層總共大大小小10間教室，每個教室的門都掛著鎖。從門上半部分的玻璃看進去，破爛簡陋的桌椅板凳卻都整整齊齊的放在教室最後面。
二層和一層的佈局幾戶一模一樣，也收拾的很利索，除了厚厚的一層灰之外，牆上貼上的班級獎狀，有些教室黑板來不及擦掉的板書，以及黑板旁邊貼上的課程表，甚至在牆上沒摘下的名人名言，都讓李傑懷念起了自己的小學時光。
李傑不知道的是，當時最後一任小學校長，堅持認為以後肯定有機會重開這所小學！為了學生奉獻了一輩子，年過6旬的老校長，組織學生老師，以及村裡的一些村民，細細的整理了整個教學樓，並自己逐一檢查了每一間教室！可老校長沒有想到的是，十幾年之後，學校儘管沒有再被啟用，可他用心儲存完好的校園，卻成了一些人的避難所！
放下思緒，四人出了教學樓，都是長長的出了一口氣。在這種狹長的走廊內，腳步聲，暗淡的光線，都讓幾人精神緊繃。
上了車，簡單說了教學樓內的情況，開車繞過教學樓，停在了操場另一邊的小樓邊上。
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