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“叮鈴鈴——” 隨著課間休息結束的鈴聲響起,蘇橙和李觀棋對視一眼,然後迅速回到教室,準備上課。 “甜品和書籍?”蘇橙反覆咀嚼著這兩個關鍵詞,心中糾結不已。 甜品顯然是不能送的。 他記得劉學姐曾經提醒過,這些世家子弟根本不會接受他製作的“三無”產品。即便他敢送,別人也未必敢吃。 那麼就只剩下書籍這個選擇了。 但問題在於,蘇橙對李觀棋的閱讀喜好一無所知,這讓他感到為難,不知道該送什麼書好。 他苦思冥想,試圖找到一個完美的解決方案。 這時,他的目光無意中投向窗外的籃球場,場內有一顆孤零零的籃球,旁邊還有幾隻麻雀在地面上覓食。 “這是…” 這個場景突然激發了他的靈感。 他想起了古人在1981年就提出的籃球與雞相結合的偉大構思,那他為什麼不嘗試將書籍和甜品結合起來呢? 這個想法在蘇橙的心中迅速生根發芽,如同瘋狂的野草一般蔓延瘋長,最終他按捺不住激動的心情,迅速掏出手機,開啟了圖書館的小程式來查詢目錄。 他決定找到一本有關甜品製作的書籍,並順帶借閱幾本關於養花的書籍,以此來惡補花卉栽培與佈置的知識。 畢竟,總是麻煩別人也不好。 不久後,蘇橙做出了選擇。 《養花寶典》——這是他自己想要借閱的書籍。 《全宇宙都在吃甜品》——這是他想要送給李觀棋的書籍。 他相信,甜品與書籍的結合,絕不僅僅是1+1=2的簡單疊加,而是一種夢幻般的聯動。當這兩種愛好結合在一起時,到底會產生怎樣美妙的效果? 蘇橙可以想象,李觀棋坐在一個舒適的角落,手中翻閱著這本書,既能滿足她對知識的渴求,又能在味覺上得到享受,這無疑會給她帶來一種獨特的快樂體驗。 關鍵的是,作為富家子弟,李觀棋可能從未親手製作過甜點。如果她因為一時興起,真的跟著書中的教程學做甜點,那將是多麼有意義的一件事啊! “我簡直就是一個天才!”蘇橙忍不住自誇道,心中充滿了成就感。 ……………………………… 課堂上。 李觀棋一直觀察著蘇橙,看著他從苦惱和糾結轉變為滿臉的期待,甚至現在還顯得有些迫不及待。 她能感覺到,蘇橙似乎已經做出了某個決定,這讓她的心中稍感放鬆。 今天,她原本打算在蘇橙面前品嚐昨天劉學姐給她的糰子,但在剛剛的休息時間裡,她偶然聽說蘇橙想要透過許天依瞭解她的喜好。於是,她決定放棄原來的計劃。 畢竟,那些糰子是否真的出自蘇橙之手還有待驗證。而且糰子也不是蘇橙直接贈予她的,而是來自劉學姐。 她對劉學姐並無太多信任,她不確定對方是否有其他的用意或詭計,因此她認為自己還是應該謹慎一些。 基於這些考慮,李觀棋決定主動讓蘇橙送她甜品,這樣既能達到自己的目的,又能避免可能的風險。 她剛剛已經在談話中巧妙地引導了話題,如果一切順利。 蘇橙應該會按照她的預期行動…… …………………… 中午時分,上午的課程一結束,蘇橙便急匆匆地趕到學校圖書館。 他開始根據手機上的索引編號,在書架間尋找那本心儀的甜品製作書籍。 經過幾分鐘的搜尋,他終於找到了目標,興奮地拿起書本,快步走向借閱處。 “對了,還有我自己想要借的書。”蘇橙突然想起,他需要的另一本書屬於特藏類別,於是他轉向特藏室,開始在那兒尋找。 然而,經過十幾分鐘的仔細查詢,他仍然沒有找到那本書。 他有些沮喪的來到自動查詢機前,輸入書籍資訊,這才發現那本書已經被別人借走了。 這讓他感到失望,因為這本書是學校圖書館的稀有資源,網上和外界都無法找到。 最終他只能拿著甜品書來到借閱處。 工作人員是一位白髮蒼蒼、看上去頗有學問的老者正坐在椅子上,雙腿交疊,專注地用放大鏡閱讀書籍。蘇橙猜測,這位老者很可能是某位教授級別的老師。 蘇橙走近,禮貌地輕聲問候:“老師,您好。”然後,他將書籍和學生卡遞給對方,“老師,我想借閱這本書。” 老者聞言,緩緩抬頭,露出一張和藹的笑臉,然後開始為蘇橙辦理借閱手續。 在等待的過程中,蘇橙耳邊傳來了旁邊工作人員休息室內的談話聲。 “小劉是離職了嗎?” “對啊,今天剛辭的。” “啊,看來又要來新同事了。” “對了,外面的孫老也快退休了吧?” “對。” “那豈不是近期會來兩名新同事?” 聽到這,他瞥了一眼老者胸口的工牌,意識到他就是那位即將退休的孫老。 十幾分鍾後,手續辦理完畢,蘇橙迫不及待地想要去找李觀棋。小主,這個章節後面還有哦,請點選下一頁繼續閱讀,後面更精彩!

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