第501章 即開型福利彩票

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有時候真是好事多磨，孫玉郎這次出來太久了，急著回京城，沒想到一開始打電話給他，喊他來的張靜雯又哭訴了。

張靜雯在給孫玉郎的電話裡一直哭，很委屈的樣子，但是卻不說什麼原因。

孫玉郎又回到瑞一醫骨科，接了張靜雯。

在寶來車裡，她才慢慢地訴說自己的委屈。

“玉郎哥，我真不想當護士了。”

“怎麼了，別急，說出來，聽聽，我幫你參考一下。”

原來，科裡面上個月來了新的輪轉護士。以往按照張靜雯的資歷，是沒有帶教的。現在護士長照顧她，就分給她一個輪轉護士，讓她帶教。

這是一種福利，大多數護士都是這樣認為的。

當然也可以理解為負擔，小部分人這樣認為的。

為什麼是福利，因為有帶教，說明你有一個小跟班，說明有許多事情，你可以自己不直接動手了，讓小跟班幫你做啊。

所謂輪轉護士，輪轉醫生，實習醫生，等等類似名詞，跟古時候店裡面，比如打鐵鋪子裡面的學徒沒什麼差別。免費使喚勞動力唄。

這是認為是福利的依據。

認為是負擔的觀點，是畢竟要帶教啊，那些學生笨死了，什麼都不會，幫不了多少忙，光添亂了。

這不是福，是罪啊，所以這就被認為是負擔了。

不過一般別人對張靜雯還是羨慕嫉妒恨的，畢竟她有一個小跟班，而我沒有。

張靜雯也很重視自己的第一個小跟班，陳依人同事。輪轉護士不同於實習護士，簽訂聘用合同的，是本院同事了，所以就不是同學而是同事。

張靜雯自覺自己很努力地教依人，從理論到實踐，不得不說，張靜雯作為老師還是合格的，畢竟她是瑞醫護理系本科畢業的。而依人僅僅是衛校畢業的中專生。

但在出科反饋表上，依人給張靜雯打分極低，表上的選項都是1分2分的，比如老師帶教能力，老師熱情程度，老師的示範能力等。

5分制，滿分5分，1分2分算很低了。而且是雙向互不干涉打分。學員評老師，老師也評學員。

張靜雯倒是不知道依人給自己打這麼低的分數，她給依人都是4分5分的。

這個月，張靜雯在帶教老師裡面就出名了，因為分數最低，甚至可以說是瑞一醫歷史上帶教老師最低分。

因為大家都會互相給面子，一般評價別人不好的話，也都是用，都是4分來表示，3分都很少。

都是4分相對於都是5分或4分5分摻半，當然是算差，所以也就約定俗成的成為評價不好的表現形式。

沒想到現在出現意外，一個學生，不遵守規矩，居然給老師打了都是1分2分的反饋表。

這張靜雯就覺得很委屈了。以往她也有很多委屈，最委屈的那次，是蹲在郵箱旁哭泣。當然那個委屈更嚴重，都要為那個藥代工作“獻身”了。

認識孫玉郎之後，她基本上是一帆風順的，基本沒人敢給她穿小鞋，順利地一塌糊塗。

沒想到這次這麼糗，她有點受不住，恰巧孫玉郎也還在瑞山，就找自己的玉郎哥哭訴了。

“玉郎哥，我待依人很好的，我就差掏心窩子了，沒想到她這麼對我。”

“玉郎哥，她跟我值夜班，我看她睡得很深，時間針都是自己去打，都沒叫醒她。”

“玉郎哥，教學任務裡沒有的，心電圖機，除顫儀，洗胃機，BiPAP無創呼吸機，這些機器的使用，我都手把手教她了。”

孫玉郎也問靜雯，那麼對方給你打分這麼低，有扣分理由或者說明嗎？

張靜雯哭哭泣泣地回答，有，據護士長了解，陳依人她說自己在進行肌肉注射的時候，帶教老師只在邊上看著，但沒有指導。

靜雯補充，肌肉注射，在衛校的時候就學過了，我也特意在她打的時候，站在邊上看著，她做得很到位，沒什麼問題，我就不說什麼了。

孫玉郎想想也是，一次屁股針，也就是肌肉注射技術含量高還是張靜雯教的那些除顫儀這些技術含量高？無視除顫洗胃這些教學，片面抓住靜雯的一個屁股針沒有說，就這樣來攻擊老師，那麼這個學生要麼情商很低，要麼是別有居心了。

不過這職場上的事情，就是這樣了。很多時候，你也是做得很好了，但是不代表別人也好。

在職場，就有些人會對你搞針對，有時候有理由有目的，有時候純粹就是誤傷。