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手：
“蹇子毅，見過皺姑娘和柳姑娘。”
皺素素和柳梅也各自回了一禮：
“小女子皺素素見過蹇公子。”
“小女子柳梅見過公子。”
待各自都見過了禮，王先生才開始繼續授課，蹇子修靠著窗臺最後一排的一個位置坐下，他前面就是皺素素，再前面是柳梅。
王先生知道蹇子修的才學的，所以也不怎麼擔心蹇子修聽不懂他的課，偶爾還會問一些授課上的內容，讓蹇子修回答。
這可苦了蹇子修了，要知道，這個時代的老師所教授的基本上都是論語、四書五經、十三經等等。一般老師只是負責教大家怎麼讀，再講一下自己的心得，剩下的則全靠學生自學，自己領悟。
蹇子修可沒有正兒八經地讀過論語之類的著作，好在前些日子在蕭家書房閒來無事時也看過一些，王先生的問題也並不刁鑽，所以蹇子修也算勉強答得上來。
和蹇子修比起來，其他學生的見解可就和能深刻很獨到了，特別是皺素素這女子，怎麼看都有一股才氣無形露出來。大秋王朝其實不反對女子讀書的，特別是大戶人家，而所謂的女子無才便是德基本上都是民間的說法，畢竟重男輕女的思想很嚴重，黎民百姓能貢起一個男孩子讀書就很不容易易了，女孩子嘛，就只能聽天由命了。
而且這個時代並沒有前世宋朝朱熹的理學誕生，也就沒有“存天理，滅人慾，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”的朱熹哲學。
這有個好處，那就是這個時代的女子並不像後世元明清時地位特別低，被三綱五倫而禁錮。當然也有壞處，只是蹇子修一時也說不上來到底壞在哪裡，但是想來，朱熹的理學既然存在於世，拋去裡面負面的部分，其餘的自然是有他存在的道理。
說道這裡，蹇子修突然想起，這個世界沒有南唐，也就沒有南唐後主李煜這個人，沒有了李煜這位鍾愛“三寸金蓮”的戀足癖，大秋的自然女子也是不裹足的，這一點讓蹇子修很欣慰，對於裹足這種變、態的傳統，蹇子修也是極其不贊同的。
(本章完)
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