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第二天。網
今天葉少川會很忙。
雖然四節課並不算多,但實際上在學校裡除了四節課以外,還要跟柳紅娟、王帥一起商量論文的事情。儘管論文已經確定是柳紅娟和王帥合寫了,但他畢竟是主要作者,一切還要按他的意思來。
除了學校的事情以外,中午還要跟武長安吃個飯,這是昨天定好的。
還有就是小依學校的事情。
大清早鍛鍊回來,葉少川仔細一想,自己今天很忙啊。
於是乎,吃完早飯他就來到了學校,先是找到了柳紅娟和王帥,對二人在論文上的疑惑進行了解答,同時提出了自己的觀點,讓二人記錄下來,找一些資料文件佐證,這都是論文的必要內容。
不過葉少川畢竟是有經驗的中醫,提出來的觀點新穎不新穎不說,絕對是能用在實踐上的,因此柳紅娟和王帥寫起來也不麻煩,資料找不到沒關係,只要最後葉少川能證明就行。
搞定了二人這邊,葉少川來到了教室上課。
“同學們,今天我們學習《黃帝內經》中的標本病傳論篇。”
這一節課,葉少川沒有備課,不是不想備,而是應學生的要求,每個星期抽兩天的時間講解醫學經典,今天就應該講到這裡了。
“老師!”
下面,南博雲舉手了。
“南博雲同學,你有問題?直接說吧。”
對於這個南博雲,葉少川還是很有好感的,一個比較熱愛中醫的學生,也比較鑽研。
“老師,昨天有人跟我說《黃帝內經》上面也有很多錯誤的東西,我試著去整理了一些,卻不完全。您現在講解的正好是《黃帝內經》,我就想問問上面有哪些錯誤,您能給我們具體指出來嗎?”南博雲道。
葉少川聞言點頭,先讓對方坐下,然後道:“南博雲同學這個問題問的很好,首先《黃帝內經》有沒有錯誤,這一點我實話告訴大家,《黃帝內經》有錯誤。”
“真的有啊?”
“不可能吧……”
下面的學生頓時譁然了。
“大家靜一下!”
葉少川朗聲道,頓時教室聲音安靜了下來。
只聽他繼續道:“我的話還沒有說完,大家請先聽我說。”
“老師,您繼續說吧,我們不說話了。”
有學生喊道。
“好。網”
葉少川點頭,道:“我說《黃帝內經》有錯誤,不是因為上面寫的不對,恰恰相反,上面的理論基本上是對的。”
聽到這話,學生們更驚訝了,覺得葉少川說的是前後矛盾,剛才還說錯誤很多,現在又說基本是對的,那到底是對是錯呢,總有一個準確的說法吧?
“也許大家很疑惑,我為什麼說相對的兩句話。”
葉少川將所有學生的表情盡收眼底,臉上露出一抹笑容,道:“我這麼說是有原因的。”
“什麼原因呢?”
南博雲有些著急的問道,他覺得葉少川就是在吊他的胃口。
“原因很簡單。”
葉少川停頓了一下,見所有學生都瞪大眼睛看著自己,屏氣凝神的樣子,心中好笑,但還是很快繼續道:“《黃帝內經》上的理論在當時是正確的,但是現在過去了兩千年,無論是地理氣候,還是人們的身體素質,都產生了變化。所以,在當時正確的《黃帝內經》在現在就有一些不適用了。所以它存在錯誤,卻並非錯誤。”
“原來是這樣。”
學生們都恍然大悟。
南博雲又舉手了:“老師,既然您都這麼說了,那我們學習《黃帝內經》有用嗎?”
這個問題一出,所有的學生在此將目光投向了葉少川,顯然這個問題也是他們比較關心的。
“當然有用。”
葉少川沒有絲毫的遲疑,回答的很堅定:“《黃帝內經》作為我國最早也最為完善的醫學經典之一,具有很重要的意義,這種意義不僅僅是在傳承上,固然,其上有一些錯誤不適用於現在,但我可以負責任的告訴你們,其上絕大部分的理論都是正確的,學習《黃帝內經》不僅有用,而且有大用。不過既然南博雲提到了這個問題,那麼為了規範大家的學習,我今天就佈置一個課堂作業,那就是大家回去好好研究一下《黃帝內經》,找出其中對現在不適用的錯誤出來,每個人至少找出十處,下一次的經典講解課我要大家回答。”
“啊?”
一
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