第393章 證明自己

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“實驗小學的小學生作弊！” “他惡意中傷，必須道歉！” 卜老師和那位中年家長，見到節目組負責人時，仍在爭吵。 也就是卜老師知道自己代表學校，忍下了沒有動粗，否則兩人早就打起來了。 節目組負責人都沒空管臺上的事了，就從中協調。 他得知前因後果，感覺這事不能輕率息事寧人，畢竟作弊這個名聲不好聽，他可不想這次的科技展來背鍋。 聽到卜老師的建議後，他覺得可行，於是負責人決定一證清白。 就按照兩人爭執的內容，讓郭小涵來一次現場證明。 負責人相信自家的評委不會舞弊，孩子的科技作品雖然離不開家長或老師的指導，但是絕不可能把一個超市買來的玩具，就給設定成二等獎。 那位中年家長在懷疑實驗小學，懷疑郭小涵，其實也在懷疑他們科技展籌辦方的操守。 “好，我同意你們的要求，不過要等頒獎都結束後，可以讓郭小涵小朋友上臺去驗證。” 聽到負責人的話，卜老師就哼笑一聲，對中年家長說：“別忘了你的話，一會想好怎麼道歉吧。” “我還等著你說自己學校垃圾呢！” 中年家長翻了個白眼，很是瞧不起的樣子。 雙方都覺得自己穩操勝券。 於是節目負責人就把事情交給自己的年輕助理小鄭去處理。 小鄭讓爭執雙方先喝口水先冷靜一下，然後先確定用什麼方法驗證。 “驗證很簡單，準備好電烙鐵和元器件等工具，然後讓郭小涵現場組裝，就能見識她的實力了。” 作為全程輔導郭小涵的他來說，卜老師最清楚郭小涵電路知識實力，因此很有信心。 能自己做出了四驅車，一般的電子元件完全不在話下。 中年家長表示反對：“不行，誰知道你們之前有沒有串通，故意讓她組裝練熟的東西。” “那你說怎麼辦？”卜老師讓對方自己說。 中年家長考慮後，說道：“那我待會現場出一個題目，她要是能組裝起來，就算你們贏！” 卜老師說：“但要在元器件能組裝起來的前提下，不能你在臺上讓她組裝一臺電腦，那是不可能的。” 最後還是工作人員小鄭提出了一箇中肯的建議：“要不這樣，普通元器件能組裝的物品有限，我們讓專業的物理老師 列出幾樣能組裝出來的東西，然後讓這位家長來選擇一到兩種來組裝，我想對於一個一年級小朋友來說，只要能組裝出來，哪怕她是練熟的，也足以證明她有獲獎的實力。” 這個建議得到了卜老師的認可，中年家長想了想，也點頭同意了。 於是小鄭下去準備比賽的物品，同時也去臺下通知了剛剛領獎結束的郭凡一家人。 “什麼？” 郭凡聽到這個訊息還有點發愣，他剛才在臺上陪女兒領獎的時候，就看到後排卜老師在吵架，卻沒想到就是因為自己女兒，而且還在懷疑郭小涵。 郭凡知道自己女兒組裝四驅車時有多用功，這簡直是對她的侮辱！ 小鄭說道：“目前是我們三方商量的結果，最好請郭小涵小朋友上臺去表演一次，當然，這需要你們家長同意，如果不允許的話，我們也不勉強，免得孩子委屈。” 郭凡就感覺現在的人是不是都有點大病？整天懷疑來懷疑去，搞陰謀論，就見不得他女兒是天才？ 郭凡不想讓女兒上臺去面對壓力，不過他還是決定詢問女兒的意見。 “小涵，你想上臺證明自己嗎？” “嗯，我可以的。” 郭小涵神色如常地點頭。 她隨即又對郭凡說：“爸爸，你不是教育過我，遇到事請不要逃避麼，這次解決了猜疑，後面的質疑會越來越少！就像以前一樣。” 女兒的話讓郭凡茅塞頓開。 他記得上次奧數頒獎時，也有韓志的母親在質疑，後來臺上做題當場打臉後，本市範圍內，基本上就沒有質疑郭小涵奧數實力的人了。 可以說，此次上臺證明自己，能避免以後更多的麻煩，也未嘗不可。 “好吧，我建議女兒上臺去，你覺得呢？” 郭凡在詢問老婆的意見。 柏靜秋點頭：“我也同意。” 以柏靜秋原來的想法，就是息事寧人、忍讓為主。 不過和郭凡相處久了，她覺得主動出擊的做法沒什麼不好，有時候忍讓，反而能助長他人的囂張氣焰，所以這次她也同意老公和女兒的做法，人不能忍讓一輩子。 這下父母都同意了，事情就定下來了，等到頒獎全部流程結束，郭小涵就可以上臺去證明自己。 等了差不多一個小時，這場頒獎儀式終於結束了。 當小主持人宣佈大家可以自由離場後，小鄭也拿著話筒上臺，說後面還有一個特殊表演賽 ，感興趣的家長可以留下來觀看。 有部分家長離開了，不過更多的家長感覺這一定和剛才吵架有關，所以他們要留下來看熱鬧。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！