第304章 這是一年級小朋友寫的字？

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“我去，這一年級小學生就比我的字好！” “郭小涵？這不就是一年級那個神童麼，果然是天才幹什麼都牛，別人的起點，就是我輩人士一生都達不到的境界。” 幾位評委老師都是感嘆連連，一個一年級小朋友在某方面的成就，就讓他們難以望其項背，這正是長江後浪推前浪，只是這後浪來的太快，讓他們有些驚歎。 這下一等獎就毫無懸念了，評判老師一致同意頒發給郭小涵。 其他人，就只能在二三等獎裡爭奪一下了。 一二三等獎會獎勵一些文具、獎狀等紀念品，而其他水平較差的小朋友，就只能是參與獎了，獎勵一根鉛筆或者一塊橡皮，畢竟重在參與。 “那牛莉老師，這是第一名的獎勵，就由你去頒發吧。” 這本來就不是一個重要展覽，所以也沒有像樣的頒獎儀式，獎品就都由班主任代發。 郭小涵的一等獎獎勵，是一張獎狀，一套精品作文集，一個好看的書包，雖然價錢不貴，加起來也就百多塊，但是當牛莉在全班同學面前把獎品頒發下去的時候，就引發了小同學的驚呼。 “郭小涵好厲害！” “好多獎品啊，我也想要，早知道我也參加了。” 小朋友們無不羨慕上臺領獎的郭小涵，這是一份難得的殊榮。 “謝謝老師，謝謝同學！” 雖然這次獲獎和老師、同學的關係不大，不過郭小涵還是習慣性的鞠躬致謝。 “我們要向郭小涵同學學習，發展自己的愛好和特長，爭取下次才藝展，能看到你們名列前茅！” 牛莉老師鼓勵完同學，就把郭小涵的獲獎作品照片，在投影儀上放給大家看。 之前還有小朋友嫉妒郭小涵，為自己沒參賽而感到惋惜，等看到郭小涵的字後，一個個就瞠目結舌，這完全是他們不能理解的字型，簡直和課本上的字一樣工整。 這讓他們寫一年都未必寫得出來，所以這下反而起到了反效果，打消了很多小同學的參賽積極性，他們那跑跳打鬧、撒尿和泥的特長愛好，根本拿不出手。 因為郭小涵這幅字寫的太漂亮，上報後，就被一位副校長決定收進學校的榮譽陳列室，和其他歷屆優秀學生的作品放在一起，一點都不顯得突兀，這幅字反而是最好的幾件作品之一。 再加上這是郭小涵以一年級學生的身份交出的答卷，更能增加含金量。 當天放學後，這次的比賽結果，就在學校的公眾號和班級群裡釋出，並將重點獲獎作品用照片的形式進行了宣傳和展覽。 “恭喜郭小涵同學獲得了才藝展的一等獎！” 牛莉老師在一年級家長群裡，發了一條訊息。 這個群是所有一年級的家長和老師都在，屬於一個大群，平時會發布一些學校的新聞或者通知啥的。 “哇，這個叫郭小涵的字也太厲害了吧，真的是一年級的學生嗎？” “我公公也會寫毛筆字，但感覺也沒有這個孩子寫的好。” 群裡家長很快就注意到了郭小涵的作品，都是驚歎連連。 這似乎是所有人的第一反應。 “你們老師也太敷衍了吧，這個叫郭小涵的毛筆字明顯不是她寫的，為什麼這都能得第一？” 這時候有個名字叫做“葛昊焱媽媽”的家長，提出了質疑。 “葛昊焱媽媽，這就是郭小涵同學本人的作品。”牛莉老師在群裡作出瞭解釋，並說她見過郭小涵寫字云云。 “不可能，你們其他人都來看一下，誰家小朋友能寫出這種字！” 葛昊焱媽媽在群裡面一呼籲，其他好事的家長也跟著附和。 “是啊，我家孩子還上過硬筆書法班呢，結果寫的字還和狗啃的一樣，都是一年級的孩子，不可能差距這麼大吧？” “我也覺得是假的，不知道小孩子從哪裡偷拿一幅字交上來了。” 很多家長憑藉著生活經驗，否定了郭小涵的作品。 確實，郭小涵這幅字，寫的力透紙背，大氣磅礴，根本不像是一個一年級小朋友能寫出來的，也難怪別人會誤會她。 葛昊焱媽媽就說：“你們需要撤掉第一名，然後其他名次依次向上替補。” 她之所以這樣講，是因為她兒子的科技發明獲得了第二名，如果郭小涵被取消了第一名的成績，那麼她兒子就作為替補，成為了第一名。 那個科技發明，是她老公和兒子研究了好幾天的產物，設計了一個可以多角度移動的小機器人，裝上電池就能動，還有簡單的錄音功能。 原以為憑藉這些小發明，會讓孩子在家長群裡秀一把，結果遭遇了滑鐵盧，被橫空出世的郭小涵攪局，這讓她如何不氣。 說到底，還是她的攀比心太重，才會這麼糾結於一次普通才藝展覽的名次。 群裡一下子多出二十幾位家長在質疑郭小涵，形成了一股不可忽視的力量。 牛莉老師的解釋都是徒勞的，她只是個班主任，並不能讓這些質疑的家長信服。 她只好打電話給教導主任裴鴻博，讓他出面處理。 裴鴻博看到這種情況，馬上在微信群裡說道：“請家長們冷靜一下，如果對這次才藝展有質疑，我們學校