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見到他們人的時候,白玉根本不用多費唇舌勸導他們,只要告訴他們,“你把你被開除的前因後果寫三份一模一樣的材料,並簽上名字、按上手印,我有辦法讓教導主任再也不能囂張下去。”

六個人就二話不說的拿了紙筆寫了材料、簽名、按手印,白玉不想平白受人恩惠,也不想別人惦記上她,每家都偷偷留了50塊錢,不太多也不太少,才帶著六個人寫的材料去了C市。當然不是坐車去的,要是這個點坐車去,白玉肯定當天回不來,她找了個沒人的地方隱身御劍飛行去的C市。

在C市白玉只去了兩個地方,首先去了市教育局。因為剛剛開學,局裡的工作人員還是挺忙的,每個人都急匆匆的走來走去,根本沒人注意到白玉進去了。關鍵是白玉運氣還好,她進入教育局局長辦公室的時候,局長正好在,沒出去開會。白玉還打算找不到局長、找副局長,副局長找不到找主任,這樣依次往下找呢。

教育局局長姓衛,留著有些花白的短髮,臉上雖然有些皺紋,但是常年坐辦公室,面板白皙,又從事的教育工作,給人感覺很書香氣,很溫和。他聽見有人敲門,便直接讓了進。只是進來了,卻不說話,他有些奇怪的抬起頭來,才看到進來的竟然只是個小姑娘。

“你有什麼事嗎?”衛局長放下手中的鋼筆,溫和的問。

“衛局長你好,我是白玉。”白玉從文校長那裡知道,學校教導主任陳主任的親戚在教育局是任副主任的,所以便沒有絲毫隱瞞的把事情的前因後果告訴了衛局長,最後才說,“這是我準備好的,以前的學生的自述材料。”

聽了經過的衛局長接過材料仔細看了起來,在這職位做了多年,他多多少少知道,周邊的鄉鎮學校這樣的事情很多,不止青山鎮一中這樣,但是還是第一次有人找到他這裡來。

鄉村裡的家長大多數都是沒有文化的,遇到這樣的事情只會找到學校去哭去求,就連學生受了莫須有的處罰,最多也就只會在學校裡鬧一鬧,然後就認了。

衛局長是個對工作認真負責的人,他以前只是隱隱約約的聽說過。教育系統又不是那麼完善,學校開除學生,只要學校簽字蓋章就行了,根本不經過他這裡。也沒有人來告,他也打聽不到事實經過,這樣他是想管也管不了。這會兒白玉找來,他心裡很高興,“小姑娘是個聰明丫頭。好了,這件事,我會處理的。放心,你肯定不會被學校開除的。”

“陳主任會如何呢?”白玉神情淡淡,並不對衛局長的答覆而感到高興。

衛局長,“教育局會下發通報批評的,他以後肯定會收斂的。”

不愧是搞辦公室工作的,說話都是一套一套的。要是白玉真是個單純普通的高中學生,她肯定現在就一個勁的說謝謝,然後就高高興興的回學校那邊了。可惜她不是啊,她知道教育局的通報批評之後,學校裡的學生,包括聽說了這件事的周圍鄉鎮學校的學生都會放心很多,愛跟學生們為難的老師也會收斂很多,所有人都好了,但是這個所有人裡面不會包括白玉。

陳主任以後不為難任何人了,但是他在學校裡一定會死盯著白玉,時刻準備著找白玉的毛病。到時候白玉不好過了,他才能好過好麼,人的報復心不可輕忽。這些她相信衛局長也很清楚,只不過是陳主任的親戚是他的得力手下,還是要給一點面子罷了,這就是現實。

雖然白玉想的很清楚,但是她並沒有生氣,只是眉目淡然的說,“不瞞您說,我手上這樣的一模一樣的材料有三份,一份給您,一份我要送到C市日報,一份送到教育報那裡。箇中原因,我想您是知道的。”

說完白玉也不管衛局長驚訝的神情,交給報社,還是白玉想著這兩次去D市和京都見識後,才決定的。她在這兩個地方,看到大家都很關注報紙上的資訊,它刊登新聞和時事評論,能反應和引導社會輿論。白玉自己也買過幾份報紙看過,她發現這是很好的瞭解當下她所處的這個社會的工具。既然有這樣現成的工具能用不是挺浪費的,白玉果斷的要用輿論,讓學校或者是教育局,不管是哪裡不得不把陳主任開除了。

畢竟就算白玉有把握哪怕陳主任仍然留在學校裡工作,她也不怕他的報復,她有的是辦法對付這樣的人,可是白玉去讓那六個人寫材料的時候,都答應過要讓陳主任受到懲罰了,哪能讓他得個處分就算了。白玉從來不失信於人。

然後就有了教導主任憤怒的把報紙甩上白玉課桌的這一幕,白玉諷刺完教導主任才拿起桌上的報紙仔細看,是C市日報刊登的,教育報並不是每天都發行。

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