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的一些經歷經驗來說,還是四五十人的班比較合適。如果班級人數太少,毫無疑問學生的個人空間和交往壓力下的私密空間就會太少。讓這些人更鞏固的掌握文化顯然不是自己的目的,培養能夠為人師表傳播文明的新人才是自己的目的。一批四五十人,其中選出二十個可以做為師範用途的後代,一波按照八年的最少時間來算,四十年就是三四百萬教育人才,這應該足夠了。甚至縮小一些比例,按照八年一穿十五的進度都未必不可。自己最需要主意的,恰恰是這頭八年的二十個孩子的人選問題。志願營的官兵們瞭解到自己的身份之後,自己以後應該不會花費太多的時間擔任整個軍隊的親自管理和上陣了,必要的時間應該是有的。
不過這又讓蕭軒為了尋找到德智突出悟性還不算太差的二十個女孩頗為花費了一番腦筋。在這個時代,尋找二十個“聽話”的七八歲女孩似乎並不是難事,只是蕭軒對於新人種子的要求似乎並非僅僅拘泥於此。
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