第771章 老師的日常

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我問李大爺，當初究竟挖出了幾具屍體，這些屍體最後又是怎麼處理的。

李大爺說這件事兒他也是聽別人說的，具體細節並不清楚，我問清楚，將這件事告訴他的人，是一個姓韓的地理老師，聽李大爺那意思，這位韓老師有點神神叨叨，比較喜歡研究一些神神鬼鬼的東西，五年前這位韓老師就已經退休了，而且他並不在教職工公寓住。

後來我和掌東海查到了這個韓老師的住址，卻從他的家裡口中意外得知沒，他已經於去年六月份過世了，死亡時間正好能和不周山門人混進學校的時間對應起來。他的家人並不清楚當初從老牛棚裡挖出死屍的事。

從韓老師家出來的時候已經是下午三點了，星期天下午的馬路上到處都是行人，我找了一個沒什麼人光顧的小衚衕，悶悶地點了一根菸。

掌東海在一旁皺著眉頭說：“七中的水夠深的啊。”

我吐了口雲霧：“整個渤海灣的水都是又深又渾，老仉家只顧著內鬥，自己的地界上出了事兒也沒心思管。”

掌東海撇撇嘴：“說得就跟你不是仉家人似的。”

我甩了一個白眼過去，掌東海趕緊換話題：“你說，牛棚底下挖出人屍的事兒，和不周山佈下的邪陣有關聯嗎？”

“我現在也只是假設李大爺的話靠譜，假設兩件事之間有關聯。你想想，不周山的人剛進七中，韓老師就死了，我總覺得這裡頭有事兒。”

“那我讓師弟們查查吧。”

“不用查，時隔這麼久，韓老師的骨灰都下葬了，你查不出什麼東西來，純屬浪費功夫。這樣，你在學校附近多放幾個暗哨，咱們只要盯緊學校，確保孩子們不出問題就行了。哦對了，高二級部有個性情很暴躁的翟老師，你派人找到他，把他弄到醫院去查查肝功。”

掌東海不解：“不是……你這又是唱得哪一齣啊？”

我掐了菸頭：“別問這麼多，幹好你的活。”

校園裡的邪陣不知道什麼時候就會發動，保險期間，我還是應該提前做一些佈置。

週一正常開課，我和掌東海先到級部辦公室報了個道，級部主任讓我準備一下，說是十三班的上午第三節課就是歷史課，讓我去和同學麼認識認識。

本來我還以為代課老師的身份就是裝裝樣子，沒想到真的要上課，可後來看了備課本我就釋然了，高中歷史的內容其實非常少，基本上就是一個年份後面跟一個人、一個事件，然後就是這個人的歷史功績，這件事的歷史影響。

至於這個人具體都做過什麼事，他在歷史上有什麼花邊新聞，他爹是誰，老婆是誰，家裡有幾口人，有沒有比較出名的朋友，基本不會提及。

說到歷史事件的時候也是，就是大概說一說經過，有時候說說某場戰爭死了多少人，這場戰爭的起因是什麼，結果是什麼，至於這場戰爭是怎麼打的，糧草輜重是怎麼調動的，後勤兵有多少，主要戰鬥力有多少，牙門偏將都有誰，具體經歷了幾場戰役，每場戰役是怎麼打的，它們在戰爭中的戰略意義是怎樣的，大多也都不會提及。

這樣的課讓我去講，根本不需要準備。

那時候的很多文科生覺得歷史難學，其實並不是它真的難學，而是因為這些學生同時要學的科目太多了，加上歷史課本又沒什麼意思，要想在有限的時間內將那些枯燥無比的年份、人物、事件、意義全部記住，確實挺折磨人的。

大眼掃了一下備課本，我就離開了辦公室，在學校裡頭溜達。

要想剋制不周山留下的土陣，按理說我應該做一個木陣，可在學校裡逛遊的時候，我卻發現學校裡有一股邪氣正在操場、校園中心的雕塑和鍋爐房之間來回飄動。

之前學校里人少的時候，我沒發現這道邪氣，如今看著它在學校裡反覆移動，我發現它的移動方式非常怪異，走一下，停一下，經歷九次停頓之後，它會回到起點，然後開始下一次迴圈。

將邪氣九次停頓的位置畫在一張紙上，正好能畫出一套九宮飛星圖。

我心說一聲“不好”，看樣子不周山不但在這裡佈置了一個土陣，還在陣中巢狀了一個飛宮九門陣。

土陣好破，飛宮陣也好破，可如果兩陣合一，就很難找到其中的規律，貿然破陣，說不定會起到反作用。

而且我突然想起來一件事，當初我在金家老宅見到的土陣，也就是那麼移動迷宮，裡頭的土牆，好像也是按照九宮飛星的移動規律不斷變化位置的。

換句話說，老金家的土陣中，