第36章

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入門給過了一遍。

辛棄疾從前讀過一些話本，也聽書人講過些志怪雜談，此刻看到這幕水鏡只覺得頗為妖異，終於忍不住問道：“這……是妖術嗎？”

趙青玉等了一下午這個問題，瞬間回道：“這是科技！”

“科技？”

“幼安哥，你想過這樣一個問題沒櫻”他豎起一根指頭：“為什麼東西會掉在地上，而不是飄起來？”

辛棄疾思索了一下，略有些困惑：“因為它就是會掉下去啊。”

因為會掉下去，所以會掉下去啊？

“那雷電是怎樣產生，又如何消失的呢？”

“這……”

“瞭解這個世界執行的原理，就可以利用這個世界的各種元素。”趙青玉隨手把地球儀拿給他看：“看這個……哦不對，咱現在換了個球。”

少年把那地球儀放回去，轉了一圈椅子道：“要不你先看看這個？”

然後他點開了《藍貓淘氣三千問》。

“朋友們！你們好啊！歡迎收看第一集，地球是怎樣形成的——”

然後辛棄疾先生就看了一下午越語版的藍貓淘氣三千問。

越語和宋朝的語調非常接近，基本上沒有什麼理解障礙。

等青玉從農業局回來的時候，動畫主題已經從“地震是怎樣形成的”跳躍到“鐳射為什麼能站崗放哨”了。

這男人還無師自通的學會了兩倍速播放和快進。

兒童動畫雖然相對而言比較幼稚和無聊，但是優點在於內容直觀且清晰易懂，用最通俗的語言進行科普的同時，還能較為準確的解釋科學知識。

辛棄疾這輩子第一次看動畫片，雖然不是很懂這兩個怪物是什麼東西，但注意力已經完全被其中的知識所吸引了。

在他人生的前二十年裡，學習的內容主要是四書五經，以及舞槍弄棒。

這兩樣對於宋國的本土人民而言，是務實而且非常有用的。

但是，科學的力量和仁義禮智信相比，根本不在一個量級。

道德和理學都可以約束人民，但只能約束，不能強有力的管制。

可科學可以進行全方位的監視，以及高效率的控制。

辛棄疾雖然對這裡頭的很多名詞都頗為陌生，可看了一下午竟然也有點開竅。

他從一開始的一頭霧水，看到後面開始拿了根圓珠筆記筆記，再到後面開始翻目錄挑自己好奇的內容去看。

上下五千年的科技和文化被濃縮在這其中，連電腦本身的存在也被拆絲剝繭的解釋出來。

由於趙青玉一下午直到傍晚都沒回來，中間辛棄疾還看了十幾集貓和老鼠，本著要好好學習的精神又掉回去繼續看藍貓。

“難道臨國人是這樣學習的嗎？”

“不，”趙青玉帶著便當回來，示意他先吃點東西：“我們的課本在另一個城市，只是用電腦給你看點類似的。”

辛棄疾不會撕塑膠包裝，傢伙就湊過來代勞。

他一邊跟這大哥哥解釋怎麼用方便筷子，又開口道：“你如果喜歡看書的話，教材我已經給你下好了。”

雖然宋朝沒有橫版，但確實橫著看文字比豎著看方便。

標點符號這些趙青玉雖然沒有教，但多看幾行也能大概懂其中意思。

辛棄疾一邊吃飯一邊看電腦螢幕裡的電子書，差點把豆腐喂進鼻子裡。

這是他第一次看有插圖的彩色書——而且可以用手指收縮放大，不用蘸唾沫也可以翻頁，還能隨意的標記和擷取知識點。

青玉給他看的是初一的物理教材，從磁力、光學、壓強到電能，系統還貼心的配置了課後習題，可以直接拿電子筆即做即改。

每一章旁邊都有三四個對應的‘名師講堂’可以點開看影片，不懂的名詞只要用手指圈出來就可以搜尋相關的意思。

不用鍵盤，不用滑鼠，難一些的操作可以用語音助手代勞。

這一切都明顯超出了他的認知，既陌生而又新鮮。

然後辛同志就一口氣認真學習到了後半夜。

直到青玉睡醒的時候，一翻身還能看見電腦螢幕的光亮著，而他的幼安哥已經不知不覺昏沉睡去，手裡還攥著筆。

他這個韌勁，像是要準備來揚州城留個學一樣，搞不好等會又爬起來上早自習了……

趙青玉踮著腳走過去翻了翻記了半本的物理筆記，開始思考要不要給他看幾集《武林外傳》換換腦子