第2部分

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被打孩子的媽媽剛進辦公室看到江家的父母就開始發飆“你們家孩子太過分了，把我家孩子的鼻子都打出血了，要是我兒子的鼻子有個三長兩短，這事不能就這麼算完！”

江母：“是嗎！據我所知是你家兒子先挑釁的，你是怎麼管教孩子的？都不小了一點家教都沒有。”江南的媽媽說這話的時候不慌也不忙，顯得坦然自若。

周老師：“好了！這件事我在電話裡已經向你們大致說明，你們的情況我也大致瞭解了一下，這件事雙方的孩子都有責任，不瞞你們說這是我第一年當班主任，沒想到第一天就出這種事，不過我還是請求各位家長心平氣和的解決這件事，首先江南打人是不對的，但是趙強（被打的孩子）也有不對的地方，剛剛給孩子大致檢查了一下好在沒什麼問題。。。。。。”

後來周老師在辦公室給父母們上了一節教育課，總而言之大道理老師說了一通，雖然這個老師很年輕，但是對付父母們還是很有一套，而且這些家長也自有分寸，畢竟孩子的教育以後還要仰仗眼前的這位老師，所以老師是萬萬不能得罪的，最後大家都表示願意給周老師一個面子，儘量做到大事化小，小事化了的地步。

自從這件事以後周老師就開始注意這對兒兄弟，她發現只要他們坐一塊就會不老實，不僅上課不好好聽講而且還影響其他同學，這種情況其他科目的老師也有反映，某一天周老師突然有了一個主意，既能把他們分開還能在學習方面幫他們，這個方法就是給他們調座位，而且是男女混合，最主要的是找兩個學習好的做他們的同桌，還要把他們往前調，絕對不允許他們坐在後面。

當週老師在班裡宣佈要調座位時，大家都瘋了，鼓掌的、大叫的、拍桌子的都有，但是當週老師說要男同學和女同學坐一塊時，班裡突然安靜了下來，周老師看到這種情況忍不住微微笑了一下，她知道大家其實並非不樂意而是因為尷尬，小時候男生和女生通常是分兩派的，假如有某個男生和女生關係比較密切或者多說幾句話都會被同學調侃甚至嘲笑，不過大部分同學還是渴望和其他人多一些交流，只不過礙於面子而已，可是江北和江南並不樂意，因為他們從一年級就做一塊，假如調座位很可能分開，可是他們也沒辦法。

最終周老師的目的達到了，他成功的把他們分開了，江北坐在班裡右上角第二排的位置，他的同桌是一個叫李思思的女孩，是班裡的學習委員，至於他兄弟就坐在班裡左上角第一排，他的同桌是班裡的女班長叫馬小翠，這個小姑娘可不簡單從一年級就開始當班長，可以說是個班長專業戶，此外她還深受各科老師的器重，但是在同學眼裡大家都不看好她，大家認為她是個馬屁精，其實無論在哪個時代初中或者高中你只能選擇一個陣營。

下課以後江南愁眉苦臉的來到他兄弟身邊說：“我好倒黴啊！居然和班長坐在一起，簡直要命啊。”

江北：“沒關係啊，她學習這麼好你以後可以抄她的作業，而且假如你和她混的好，那以後她就不會在老師面前告你的狀。”

江南：“要說學習還是你的同桌李思思更好吧，而且還很好看，其實我才不指望抄班長的東西呢，她這麼鐵面無私。”

就這樣過了很久對於調完座位的生活大家都覺得還不錯，江南和江北也收斂了很多，沒周的星期三下午是作文課，那時候大家很樂意上作文課，因為一整個下午老師都不會管他們，相當於上自習課，一般語文老師都會在第一節課把作文的題目寫在黑板上，然後大家就開始寫直到最後一節課，然後學習委員把作文都收起來交給老師，上課的時候語文老師慢悠悠的走了進來，他是個五十左右的歲的小老頭還帶個眼鏡，他轉過身在黑板上寫下了作文題目《我的夢想》，寫完對大家隨便囑咐了幾句就走了。

江北看到題目愣了一下，對他的同桌說：“這個上次不是寫過了嗎？”

李思思：“好像是，我也不知道啊。”

江北：“難道是老頭上了年紀，記性不太好！哎，算了反正都是抄，都一樣！”

李思思聽到同桌這麼說不經意間用手捂住了作文字，江北看到她用手捂住作文字笑著對她說：“不用怕，我不可能笨到去抄女生的作文，萬一你的理想是當個護士或者空姐，我可不敢抄，再說要是兩份差不多的作文被老師看到那就不太好了。”

第一節課江北一直在研究要怎麼寫，而他的同桌已經開始下筆了，下課後江南跑了過來。

江南：“北，這個題目上次不是寫過了？”

江北：“