第389章 紅衣大炮鑄造成功 宋品出發回京城

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

宋品借研究紅衣大炮故意拖延下來，給大家科普基礎教育，但是還是要應付唐舟的。

每兩天就讓鐵憨憨鑄造一門劣質大炮拉到專門的位置試炮，必須炸膛然後再提出整改方案。

整整拖了二十多天，這二十多天的時間，宋品忙的如勞碌的蜜蜂一般，指導優秀學生編撰教科書，將隔壁兩千人口的胡家村給和杏花村合併了。

訓練狗、鑄造炮、折騰琴、編輯書，概括起來就這十二個字。

經過連續的忙碌，眼見著活字印刷術都給整出來了。又用了幾天時間，終於囊括現代小學和中學知識的語文、數學、物理、化學、生物、地理、音樂、還有圖文並茂的軍犬訓練手冊全部印刷成冊。

關鍵是宋品只做主編，後面都是各科成績優異的學生們擔任編輯，這樣讓這些學生們也都非常有積極性了。

他們知道這基本都是老師的功勞，然而老師卻將他們的名字都留在編輯中了，如此就能流傳青史。

這讓他們歌詞“不需要你認識我，不渴望你記得我”裡立下的做歷史名人，不求當世之名的願望被輕鬆實現。

他們頓時感覺跟著宋品就對了，從此願意更加投入的學習和研究。

整整拖了一個月，宋品才裝模作樣的將自己早就鑄造好的炮給推了出來，連續發射了十幾炮都毫無問題。

宋品命人將兩門大炮拆卸裝入木箱，配上炮彈和發射火藥，當場表示明日一早出發返回京城。

唐舟跟著宋品進了屋子，等到身旁無人後唐舟拱手道：“太傅苦心，末將如今才看出來。看來是這些書不編撰出來，太傅的炮是不會實驗成功的。”

被人說出了自己的謀劃，宋品心中一驚，故作鎮定的問：“大統領何出此言呀？”

唐舟下跪：“伴君如伴虎，太傅之才關係我大夏國運，儘早留下傳承確實比回京覆命要重要很多！

這些天卑職一直跟著太傅，太傅所作所為卑職看在眼裡。太傅傳授的課程卑職雖然一知半解但是透過太傅的各種實驗，卑職也能明白。

對於大夏而言，皇帝可以換然而太傅的作用不可替代！

大是大非面前，卑職清楚明白的支援太傅。

卑職感謝太傅僅僅拖延了一個月，如果時間太長，卑職也不知道該如何向陛下覆命了！”

官場上爾虞我詐，宋品並不能確定唐舟所言是否是試探。

所以只能否認。

“大統領是覺得本太傅是故意拖延嗎？研發工作其實就是要不斷的試錯，這個過程充滿了不確定性。

有可能試的第一次就成功了，也有可能實驗千百次才能成功，所以這很正常的。”

為了避免在這個問題上撕扯，宋品立刻命令唐舟準備出發事宜。

······

次日一早，宋品來到學校。

大家都知道今天宋品就要回京了，所以他們都打算歡送的，不過被宋品要求留在學校。

學生、飛虎軍、護村隊、杏花村和胡家村村民、禁軍各自成一個方陣等待著宋品講話。

宋品很是乾脆的道：“大家放心，我會盡快回來。

在我不在的時間裡我有如下安排，請大家按照計劃執行就可以了。”

隨即宋品示意大家安靜：“我打算在我們這裡建三所學校，分別是杏花村小學，杏花村中學，杏花村大學。

小學主要是教六歲到十二歲的孩子們認字和數學就是數算，現在我們兩村還有很多大人也都不識字，暫時可以對成年人也開放讀書。

中學除了語文和數學外，加入物理、化學、生物、地理、音樂，主要收完成了小學學業的孩子們，不過因為時間緊，我只用了一個月時間就將全部課程講完了，所以造成了部分有天賦的學生成績優異，而大部分學生還一知半解。那麼這些自認為還沒有學紮實的，還可以在中學裡跟著曾經的同窗學習。

而杏花村大學則是已經將我傳授的課程全部學好了，或者單一學科中拔尖的學生們深造的地方。在大學裡，我們一部分理論教學，更多的是自主的科學研究。主要是發明創造一些對大夏發展有用的東西，比如工具、建築、武器乃至以後出現的新玩意。”

現場聽到這話的人們，都非常激動。

不識字的可以學，想學啥都有。

“我們真的可以識字了嗎？”

“我的孩子終於不用和我一樣面朝黃土背朝天了！”

“老師不是不要我