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社會制度後，再看一眼過去的制度，他都覺得嫌棄。
他不相信一個來自寒家的少年能做到這一點，所以他傾向於，教他武功的那個人，可能是個隱士高人，文武雙全，不但武功出色，還有臥龍之才，才教了這個少年這樣出色的治國理念。
不錯，治國理念。
他根本不覺得這個少年所做的，是像他說的，就是為了管理好手下人——在李家村見識到這套制度的時候，有一天，他忍不住好奇心，問這個少年，他怎麼想到要訂出這些制度，對方平平淡淡地說，沒有規矩不成方圓啊，人再少，也要有個規矩，要不然事情怎麼處理，不要千頭萬緒找不到下手的地方麼，所以就設計了這一套規矩，就是為了管理好這些人唄。
但見識了這些在少年感覺普通的制度後，驚豔於這種制度的完美性，所以在李家村留了下來觀察的肖和，越是深入瞭解這些制度，就越覺得這些制度深不可測——這完全是帝王之術，治國手段啊，什麼就是管理好這些人，完全可以管理好全天下的人好麼……
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