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作者景將這一想法說之後 並以絕對理性的角度評價：“這不是因為他過於聖父 而是因為 賀景同剛好聽見樂和發出了聲音。” “為什麼預言者能救那麼多人？卻唯獨救不了他——” “在一個瘋子的認知中 預言者當然也救得了他 只是一切時機都還沒到。” 而賀景同就是那個瘋子。 所有隱藏在表象之下的瘋狂 都讓賀景同的骨子裡具備一種 想要踐踏所有常理意義上的不可能的想法。 他人是好是壞 他人對賀景同有怎樣的念頭 怎樣的慾望 賀景同都不在意。 他唯獨在意 甚至堪稱介意的是——你憑什麼覺得那不可能？ 沒有不可能。 他想要的 都一定能行 而不是什麼可不可能。 那些隱藏在表象之下的瘋狂思緒 也終於以萬重二字 在三次元拉開了篇章。 二十年前的賀景同還沒出生 二十年前的桃花源企劃 也已經在默許的態度中 被允許施行。 永生無論是否如同幻夢 試圖追逐者也會認定 自己終將把夢境鑄造為現實。 可生活在現實中的賀景同 卻會把所有幻想碾成碎片 踐踏成渣。！ 破折 實力弱小時,需要不動聲色的努力。而當實力已經強大到足以掀翻一切現有規則時，強者也就具備了所謂的創造規則的許可權。 異靈也不例外。 本身不是人類的他，在處理某些事情上時,也只會更加果斷。 而當時間成為可以被隨意指定之物以後，異靈需要做的也就只是來到樂和的身邊。 唯一讓異靈感到有些詫異的就只是，二十年前同樣少年姿態的樂和,此刻正被一個力量呈現為紫色的異靈按著了牆上。 並非在做什麼不當之舉,那隻異靈就只是摁住了樂和的頭，一邊摁著他的腦袋用力往牆上砸,一邊用組不成句子的詞彙說著：“去死……去死……死。” 惡意彷彿凝聚成了實體。 而最讓人覺得荒誕的是，這樣的場面正呈現在一間教室之中。 擺放了三十張桌子的教室裡，只零零散散地坐下了十幾l個人。在異靈瘋狂傷害，甚至堪稱凌虐樂和之時，同為人類的學生大多都表現出了麻木姿態。 而另外一些異靈學生,則是表現得格外躁動，似乎隨時也想成為動手的人之一，而非靜坐旁觀者。 沒人打斷這樣的局面，既沒有人類的怒吼,也沒有異靈的叫囂。 畢竟本質上,異靈一直都是無法和理智掛鉤的東西。 想要殺人是本能,這種本能就像是人類需要吃飯喝水一樣必須。 於是名為桃花源的實驗裡,這種殺人之舉雖然有被明顯干涉，但在最初之時,其要求就只是,異靈不準直接殺死其他人類同學。 而傷害、重傷，又或者是什麼虐待……這些都無關緊要。 唯獨不能殺死。 只要不殺人，那就已經等同於,異靈成功反抗本能。 當下的實驗，也已經進展到了這種程度。 麻木的人之所以表現得麻木，也在於他們知道，無論受傷的人傷得再怎麼重，也只是受傷，輕易不會死去。 而假使同為人類的同學選擇為樂和提供幫助，那麼他們接下來面對的，就將是看不到盡頭的，甚至不被予以食物和水源的囚禁懲罰。 按照研究者的說法就是：“異靈想要殺人是本能，阻止異靈殺人，就等同於阻止人吃飯喝水。既然你選擇阻止異靈‘吃飯喝水’，那讓你受到同樣的懲罰，應該也不算是什麼了吧。” 人格被踐踏，不過是這種殘酷實驗裡的最基礎之一。樂和的腦袋又一次和白色的牆面相撞，血液流出，染紅了牆體。他偶爾也會因為疼痛悶哼出聲，卻始終沒有主動出聲求救。 因為知道沒有用，所以乾脆就放棄了嗎？ 這樣的問題根本不會被異靈思考，他的概念裡只有自己的任務。 異世界的人已經認可這個世界是真實的了，這個世界也確實在如賀景同所願般走向真實—— 但這種真實，仍然介於真實和虛假之間。 就像是一張照片，那張照片確實真實，可那張照片，又會在時間向前流逝後，變得和當下格格不入。 想要讓一個世界真實，合該讓那個世界擁有成長性。 成長是時間變化後的結果，而時間，在當下對於異靈而言，早已經是可以掌握之物。 異靈顯露了身形。 當樂和的喉嚨又一次洩露出一道悶哼聲時，異靈已經快準狠將那隻色/欲異靈一腳踹倒在地。 疼痛感和猛然降臨在周身的龐大勢能，瞬間就讓本能中同樣也有畏懼死亡念頭的色/欲異靈安靜了下來。 它瑟瑟發抖。 突如其來的變化，讓所有學生都將目光放在了異靈的身上。 他們搞不清楚