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在世界毀滅之前，異靈賀景同和異靈同時存在沒關係。因為誰都知道，一切虛假毀掉後，才能重新建立真實。 但如果，是在現在，在異靈已經存在那個世界的情況下，異靈賀景同也同樣去往世界內部—— 那隻會使得他們被世界的規則強行融合，或者其中之一被強行驅逐。 其原因與兩個賀景同相同，異靈賀景同和異靈，他們同樣都是異靈賀景同。 “我不允許這個世界出現任何一個會頂替賀景同的存在，我也不認可那個頂替者是賀景同。” “就算是同名同姓。” 作者景有時會覺得，自己這一存在個體，除去擁有絕對理性之外，同樣也具備很多想當然的特質。 不過那又有什麼關係。 有一句話是這樣說的—— 請你一而再，再而二，二而不竭，千次萬次，救自己於這世間水火之中。 異靈賀景同在二次元看到的這樣一句話，同樣也被作者景所得知。 未曾看見這番話之前，作者景也想不到該從什麼樣的角度去解釋，他那想要拉回賀景同的心思。 而當這樣一句話被閱覽，被映入心底後，輕易就能點明首尾。 “只有自己才會救自己。” 儘管觀影的眾人之後會在各種因素的影響下，同樣選擇救回賀景同，但歸根結底，那也是源於作者景在選擇自救，而非去遺忘賀景同。 世界在未曾前進之前，賀景同拖著一整個世界向前走。而當世界已經走向更高維度時，早已死去的賀景同，卻也早已被整個世界遺忘在身後。 “我們當然可以永遠保持這種狀態。”作者景指的是，被切分出來的他與異靈賀景同，“但是，絕對理性的大腦並不能容許我只是切片。” 作者景右手輕撫著左心房的位置，他半垂著腦袋，低聲說道：“我應該完整，而不應該長長久久去承受那種缺失。” “賀景同也應該回來，他也不應該被遺落在整個世界的身後。” 死在尚未升格世界裡的賀景同…… 儘管他自己能接受被一整個世界遺忘，但作者景卻不能。 生命總是矛盾的，賀景同尤其而已。 外界。 觀影給的資訊太多，首先就是祁學一的能力能治普通人。 只要一去調查就會發現，患有白血病卻又莫名痊癒的祁圓，就是最好的證據。 其次就是簡紫芮。 善用道法的她，這會兒已經被師父推薦給了英才學院。 佐證觀影是過去的事實之處，數不勝數。 深入調查的越多，就會越明白，觀影空間給出那本菌子作者的《異靈》，就是最初的過去。 “很難想象，我曾經只是個故事角色，而且還是這樣的反派。”傅澤荀指著漫畫裡的其中一頁說道。 “可如果沒有那些天才，當初在同一批層次學生裡，實力非凡且天賦也被人捧上高臺的你，也確實有可能像漫畫那樣發展，併成為做人體實驗的極致惡役。”安來一邊拿著手機聯絡成楚柃，一邊抬頭回話道。 兩人此時正坐在英才學院教師的大辦公室裡。 這間辦公室裡存在數個格子，每一個格子都是一位教師的小空間。但由於格子本身高度不夠，故彼此之間只要站起，就能看到其他老師。 傅澤荀看見安來手機上方顯示的聯絡名字時，嘴角一抽。 二言兩語的電話溝通，就換來了成楚柃的快速到來。 被審判期間，傅澤荀也沒有做任何反抗之舉。 而當因果論的能力，真正倒映在他身上時，也未曾發現任何罪孽之處。 唯一糟糕的可能就是—— “不要總是去耍學生玩。”成楚柃重新戴好了墨鏡，她的能力只有在摘下墨鏡的時候才能效果最大化。 這位典獄長這番話的意思是指，傅澤荀作為老師之一時，總是會想著法子嚇唬學生。 和漫畫裡總要提升學生心理素質不同，在這個現實裡，在這個已成當下的未來中，學生完全可以選擇輕鬆。 糟糕的就是，傅澤荀偶爾會去騙學生說，靈師太少，你們就是未來拯救世界的人云雲。 學生們：跌宕起伏的未來將被我雙手掌握jpg 直到切到班主任莊亦飛的模式。 莊亦飛往往會說：“先把作業搞定再說。” 學生們：但作業會把一切勇者打回原形jpg “真是鬆了一口氣。”傅澤荀都有那麼一瞬間覺得，自己是不是真是什麼超級壞蛋，不過還好，他依然是他，依然沒幹過什麼壞事。 略過這些一經證實就不重要的東西，傅澤荀新的關注重點還在漫畫上。 他指著漫畫封面上的賀景同的身影說道：“這個孩子，他是真實存在的嗎？” “如果是，如果觀影沒有問題，那麼這個叫做賀景同的孩子，又去