第54部分

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奏鳴曲、十二平均律鋼琴曲集、法國組曲、英國組曲、二部、三部創意曲、名手之道、級技巧……如果按照現在這樣的進度，等到陸維恢復到之前的水平，恐怕沒有個三、五十年也下不來吧。

然而雖然不，曉凌卻從來沒有主動問過陸維。一方面是她不願意干涉陸維的進度，在曉凌看來，陸維能夠重振練習鋼琴地信心，這已經是十分難能可貴了，每天十個小時的練習量，就連曉凌看著都覺得累，何況親自體會的陸維？雖然不明白為什麼陸維會在599上花費這麼長的時間，但曉凌卻知道陸維這麼做，一定有他的道理。二是曉凌覺得雖然陸維每天都在重複著這些曲子，但讓她高興的是，陸維卻從來沒有露出哪怕一點厭煩之意，就是這些簡簡單單的小曲子，陸維卻彈得津津有味，從那靈動的琴聲中就可以聽得出來，陸維是多麼用心的在彈這些曲子。

曉凌不知道的是，雖然一年來，陸維始彈這些簡單得不能再簡單地曲子，但他自身地鋼琴水平，卻已經在不知不覺間有了質的變化。

之的陸維，由於獲得了肯普夫的鋼琴能力，所以在技巧上自然隱然是一代大家風範。但是由於不是自己的能力，陸維從來沒有深入地體會過，這些技巧地基本原理是什麼，只是憑著記憶中那些如同教科書般的記憶機械地去做，這也使得他地鋼琴水平雖然很高，但卻侷限在了一個固定的模式中，無法再得到提高，也無從創新。

而現在。從頭開始地陸維。每一個技動作。都需要他親自去體會。這裡面地辛苦。實在不足為外人道。

假若單純將這一本書彈下。就算是失去能力之後地陸維。最多有一個月也完全做到了。

只是。陸維卻沒有將這一本書簡單地孤立起來看。

拋卻更簡單地大湯、小湯鋼琴教程不算。車爾尼599被稱為鋼琴初學入門地選教材。就算是全球頂尖地音樂學府。也是沿襲著車爾尼地系列練習曲來訓練學生。之所以這樣。是因為經過了數百年地教學實踐。這套練習曲被認為是最科學、最有效地鋼琴練習曲。599教程。雖然只有短短地一百小曲子。但其中卻涵蓋了五線譜地初步認識、調式、基本伴奏音型、把位訓練、力度、度、表情、裝飾音、特殊節奏、雙音、和絃……等幾乎所有地鋼琴技巧。雖然這些曲子地整體難度並不高。但沒有一曲子是孤立地。每一曲子都有一個全新地課題。可以說。只要認認真真地彈好這一本書。真正做到了練習曲中地要求。那麼就可以說已經掌握了鋼琴中地所有基本。

可惜地是。雖然道理人人都懂。但真正將這地練習曲演奏得合乎規範地學琴。卻為數不多。這裡固然有學生貪圖進度而不顧及質量地問題。而鋼琴老師在裡面也起到了一定地反向影響。因為曲子簡單。很多鋼琴老師不願意讓琴童浪費大量地時間在這上面。他們更願意早一些將這本書進行完。讓學生們在最短地時間內接觸更高層次地練習曲或是奏鳴曲。

之前地陸維。也是這個現象下地犧牲。雖然有過一段系統學琴地經歷。但老師幾乎一星期地佈置量就達到五到六曲子。這使得陸維在回課地時候。往往不能夠將曲子彈精彈透。而老師似

不過份苛求質量，只要過得去，就馬上進行新的內造成了陸維雖然也能勉強演奏七級、八級的曲子，但基本功卻極其不紮實。

而現在，知道自己之前錯誤的陸維，對這1打基礎的曲子，可謂是下了大力氣。就算是隻有十來個小節的小練習曲，陸維卻嚴格到了每一個音符，每一個度、力度標記，不達到完美的標準，絕不輕易放過。

更何況，陸維的身邊，還有著一位真正的大音樂家在一旁指導著。雖然貝多芬平時並不多說話，但只要陸維的練習出了一點兒錯誤，他馬上就會嚴厲地指出來。

非但如此，因為車爾尼是貝多芬的學生，從某種意義上來說，車爾尼寫的練習曲，很多都是為了演奏貝多芬的作品而創作的。正因為如此，沒有誰比貝多芬對這些練習曲的目的瞭解得更清楚，因此，貝多芬甚至多次修改過這些練習曲，將其中一些不科學、不適用的東西改得更加合理。而且，無論是哪一曲子，貝多芬都要求陸維在十二個不同的調式上移調演奏，有的時候甚至要求陸維在關係大小調、同主音大小調上進行音樂動機的移植和改編，這無疑大大加強了陸維平時練習的難度。因此，雖然說這只是00曲子，但用這種練習方式練習下來，演變之後的曲子甚至達到了將近五千！

無窮無盡的變化，自然給陸維的練習帶來了極大的難度，曾經不只一次，陸維被這種枯燥的、機械的練習方式逼得快