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“廠長,這批學生我要走幾個,我那邊缺比較成熟的工人,只能是找你幫幫忙了。”

葉天正式的帶著自己的三個學生來到了自己創辦的學校裡面,現在校長已經是槍械廠廠長了,學校裡面還有不少人認識自己的。

“這沒關係,這邊培養的人都被東北局那邊要走了好多,這可都是你的功勞啊。”

廠長倒是對這個沒什麼意見,現在學校供應的工人已經是沒辦法完全的處理了,自己廠裡的機床加工車間已經擴大了不知道多少,出產一批技術工人就不知道放哪了。現在侷限於產能的限制,發展速度跟不上出產的技術工人,但是這個學校是不能停辦的,一旦停辦了以後的技術工人不還是得繼續辦學嗎?

“我這邊可能需要很多的學員,接下來的幾批學員都供給我怎麼樣?”

葉天主動為廠長提出解決問題的辦法,至少這一段時間來說,廠長不需要為學員的分配發愁。現在因為人手不夠,至於說工作可不是你適合幹什麼就給你幹什麼,是哪裡缺人你就適合幹什麼。分配的制度從建國前一直到了80年代左右,到了八十年代開始逐步的部分廢棄這個制度。

當時是人手太少,不去做的話就沒有人去做其他的工作了。就像是現在的載人航天,你們都知道這個工作是多麼偉大,可是你們又怎麼知道這個工作在全世界來說,中國的薪水和待遇是最低的呢?有些工作必須要人去做的,並不是沒有人就放棄這個工作了。當年氫彈的研製工作,找的都不是一群專業的大神,都是中途轉到氫彈研製的專家。

葉天儘管是很反感這個分配的,但是這是發展的必經之路,國家的發展必然是要犧牲一部分人的興趣愛好甚至生命的。有些可能犧牲的是幾代人,有的則是一直在犧牲。這是必然的規律,即使葉天再怎麼反感,這也是必須要這麼做的。葉天不敢因為個人的原因就去犧牲大部分人的利益,這一切說到底就是為了大家能夠活的更好。

“可以,我這裡有一百多號人呢,都交給你了。”

葉天這邊只完全沒有問題了,一百多號人就足夠自己用了。首先葉天這邊開展的工作自然不是直接造機器,而是先用來修理機器。現在東北的防空垃圾的要死,國民黨的飛機天天來轟炸,除了水廠電廠有防空部隊保護,其他的地方防空力量就相當薄弱了。東北的空校還在不斷的轉移,能夠反擊還得有一段時間。

這麼多人來,駐地也都還沒有建好,這都是問題。當然了,首先葉天就要帶領著這一百號人先來個奔小康再說,把這一百號人的心給弄到一起機器裝置都是可以解決的。這邊首先要做的就是建立基礎設施,把這一百號人的房子給做出來。

“各位同學,各位同志,你們今後就跟著葉天老師了。葉天老師可是這個學校的第一任校長,最後調走了。這次,葉校長回來是有新的任務,要選取一批人開創新的事業,希望大家能夠在日後的工作中配合好葉校長的工作。”

葉天看著下面這128位學生,心中也是一陣激動,這算是自己的機械裝置廠的最初的工人了。廠長一交接,葉天這邊就開始了工作的分配,駐地已經規劃好了,東北局的同志調過來了一批建築材料,剩下的就靠自己了。

“同學們,新的任務下來了,咱們的任務很艱鉅,目的是造出咱們第一臺完全自主的機械裝置。在工廠裡,你們可以看到,我們用的都是繳獲來的裝置,我們為了保住一臺裝置犧牲了多少的同志。我們如果製造出來了,我們能夠讓多少同志不會這樣白白犧牲呢,會有多少免於犧牲的同志和我們一起建設新的國家。”

“所以說,我們的任務是艱鉅的,我們從星星之火成長到現在這熊熊烈火是不容易的。戰爭會以各種各樣的形式出現,今天我們的朋友,明天就會變成敵人。我們這些人要做的改變不了大的局面,我們現在就是一顆星星之火,等待著時機成為燎原的大火。”

葉天最後也不知道自己講了什麼東西,反正意思是這樣的,具體的後面自己就很上頭了。建國後的歷史從來就沒有缺少過戰爭,最危險的時刻也不過是對抗半個世界的力量,我們何曾畏懼過。

抗戰一直在持續,從抗日戰爭開始之後,抗戰就沒有停止。無論是蘇聯還是美國,對抗都在不斷的持續,我們無論在劣勢和優勢,我們始終是在牌桌上和各國進行著較量。我們在較量中不斷的增加著自己手中的籌碼,到了後來我們有了舉世矚目的工業實力,這是一個國家能夠屹立不倒的基石。

“各位同學,咱們的駐地已經劃分出來了,房子還沒

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