第4部分

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是：心臟受損，雖然不是很嚴重，但是會影響到生長，隨著年齡的增長心臟的負荷會越來越重的。媽媽問能不能做手術，醫生說現在的醫學還不是很發達，做不了，再說象這種後天受損的心臟暫時還無法去修復，只有靠以後的營養和調節了。

抱著大哥回家，媽媽暗自垂淚，只有更加精心的照顧他了。他經常一晚上都哭鬧不止，媽媽就抱著他在地上轉，一直到天亮。所以大哥比他那些同齡人都顯得小，很瘦很瘦，卻也那樣的長大了。我太太最心疼我大哥了，臨死的時候還拉著我媽媽的手叮嚀：以後要多疼他一些，別再動不動就打他了，咱這娃的命苦啊。看到我媽媽點頭，才放心的閉上了眼睛。

所以在我懂事了以後，記憶最深的就是大哥那單薄的身體，和微微有些青紫的嘴唇。所以，那個時候身體強壯的二哥成了經常揹我的人，而大哥就是幫我提鞋的人。二哥他無論幹什麼都得揹著我，記得有一次他揹我出去，卻將我放在一邊，自己和他的那些小夥伴們玩滾鐵環。看他們玩的興高采烈，完全把我忘記了，我喊了幾聲哥哥，都沒人理我。我就生氣了，拿出了我的殺手鐧：開始大哭。

這一招很管用的，哥哥最怕我哭，趕緊扔下鐵環跑過來哄我，不和那些小朋友玩了。回到家以後，我還覺得不解恨，就把哥哥給媽媽告了。媽媽很生氣，二話不說，拿起掃帚就打，並且警告：以後不管玩啥都得把你妹妹背上，要不操心我打你！傻傻的我看著哥哥捱打，反而覺得很高興，調皮的衝著他直樂，大大的眼睛撲閃撲閃的盯著他，意思就是說：媽媽就是疼我，看你以後還敢不敢欺負我。恨的二哥抬起手就要打我，嚇的我趕緊抱住頭，哥卻捨不得，手高高的抬起，又輕輕的放下。

這以後，二哥無論玩什麼都把我揹著不放下來。這樣玩起來很不得勁，漸漸地就沒有人再找二哥玩了，因為有了我的拖累，二哥的童年過的很不快樂。他不能和其他的男孩子一樣，上樹去掏鳥窩，下河裡去捉魚，到後面的山上去打麻雀，摘野果，捉迷藏了。畢竟是男孩子，還是很貪玩的，有時候實在眼讒的不行了，就塞給我一本小人書，並一再保證他只去玩一會，馬上就回來。就和那些小夥伴去玩打彈珠，滾鐵環，用硬紙疊麵包玩，常常是一玩就忘了時間，而我就陶醉在那些小人書裡，也就忘了他說的話。我能靜靜的看一下午，他就能盡興的玩一下午。

那時候，二哥為了能玩，就買了很多的小人書讓我看。雖然這樣，他還是失去了很多玩的機會，性格也變的越來越內向了。6歲的我，看了很多的小人書，認識了很多的字，漸漸的嚮往起上學來。有時候看著那些揹著書包去上學的孩子們，就目光呆呆的，直到他們走的很遠再也看不見，才把眼光收回來。有一天中午二哥放學早，我就纏著他揹我去村裡的一個老師辦的幼兒班裡去聽課。

我們站在門外，我靜靜的聽著，那些孩子正在學：“a，o，e。”老師一遍一遍的教，我就默默的一遍一遍的在心裡跟著念，我就那樣痴痴的看著聽著，直到媽媽喊我們回家吃飯，二哥揹著我往回走，我依然不捨的一次又一次回頭去看，那朗朗的讀書聲，那些孩子的笑聲，老師親切的講課聲，就那樣深深地印在了我的腦海裡。哥的聲音將我從那個教室裡拉回來，哥說：“妹，放心。到時候哥揹你去上學。”哥那堅定的聲音和那些畫面一起留在了我的記憶深處。

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第五章　為上學而苦練

五

為上學而苦練

從那裡回來以後就和媽媽鬧，哭著也要去上學了。媽媽看著我的樣子，也心疼啊，就答應我去學校問問。小小的心裡充滿了期待，等著媽媽帶來的好的訊息。可等來的結果卻是，學校不收我！我天真的問為什麼？媽媽說，學校暫時還不能接受我這樣的學生。我一再的纏著媽媽問為什麼？

媽媽的淚水就流了下來，說是學校不能收我這樣不能走路的，什麼也不能自理的學生。當時我的心裡就升起一股不服輸的勁頭，對媽媽說：“放心，媽媽。我一定要站起來，自己走著去上學！”媽媽緊緊的抱住我，泣不成聲。而我卻沒有流眼淚，心裡有個堅定的信念悄悄的生長起來。

這個時候媽媽聽人說針灸可以讓神經恢復知覺，就又帶著我開始了現在讓我回憶起來還不寒而慄的針灸的旅程。細細長長的銀針，一根又一根扎進我的腳上和腿上，大夫的手不停的將針輕輕地一點一點的往更深的地方扎進去，再慢慢地移動，每次都是兩個小時。那個時候都不知道自己是怎麼樣忍下來的，只有7歲的我，