第130部分

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

們積極地對孩子們進行樂器培訓、樂理傳授和樂感培養，而且還為這些孩子設計了完善的夜晚虛擬培訓計劃。

因為有了有針對性的練習，交響樂團的孩子們的水平得到了顯著的提高。雖然配合的還比較生澀，但是對於一幫小學生來講已經難能可貴了！

最令郝運大跌眼鏡的是：交響樂隊選送的竟然是傳說中的植物大戰殭屍的配樂，不過過年大家圖的就是個喜慶，這種歡樂的音樂還是蠻有意思的，郝運很無奈的表示透過。

孩子們穿著小禮服顯得特別精神，平時孩子們的校服非常中式、傳統色彩特別濃郁，當他們穿上西式小西裝的時候反差萌格外明顯。

各個樂器的譜子已經經過音樂老師的修改變得充滿了靈氣，能把遊戲音樂演繹成這個樣子也別有一番風味，在高雅的交響樂殿堂裡演奏植物大戰殭屍簡直是一種反傳統、反禮教的最高表現。郝運也很期待觀眾們看見一幫孩子一本正經用高雅的樂器演奏遊戲配樂的時候的表情。

在郝運出差期間，學校有悄無聲息的成立了話劇社團、相聲社團、朗誦社團等一系列的社團，這些社團都是孩子們自發組建的。在附小組社團很簡單，只要湊齊十個人然後找到一位合適的指導老師就可以。

當附小社團改革以後，各種社團就像雨後春筍一般湧現，這些新興社團也為晚會準備了不少節目，比如詩朗誦……《我和附小》；相聲……《附小八大未解之謎》。。。。。。

看著孩子們誠意滿滿的表演郝運都要笑噴了，一幫萌萌的小孩子在學著大人們的一舉一動，那種憨態可掬的樣子簡直笑死人了。

郝運覺得聯歡晚會一定會非常成功，孩子們的努力也會得到回報。孩子們在老師們的帶領下能做到這種程度已經算是奇蹟，全市小學能讓孩子們這樣隨意折騰的只有郝運這種老不正經帶領的附小了。

不僅學生們有演出，女老師們也不甘示弱，附小藏龍臥虎不僅體現在高層上面，文化課老師、音體美老師都是有自己的絕活的。

要知道這些女老師都是獨生子女，父母對獨生子女的培養簡直堪稱不遺餘力喪心病狂，從小就送進各種藝術班進行培訓……附小的老師們沒有幾樣拿手的節目都不敢出來混。

教師組一共出了兩個節目：一個現代舞，一個民樂合奏。現代舞很好理解，勁歌熱舞嘛，穿著小短裙蹦很是養眼，附小的老師的顏值都很線上。

民樂隊就讓郝運無比的費解了，或與是因為郝運腦回路比較清奇的緣故，整個附小的畫風都在潛移默化的發生改變。女老師民樂隊演奏的曲目竟然是運動員進行曲！

辣耳朵不？辣耳朵不？揚琴！笛子！古箏！傳統大鼓！嗩吶！古琴！二胡！三絃！馬頭琴！板胡！快板！這些樂器湊出來的運動員進行曲簡直魔性。

“你們敢不敢給我奏一遍？”郝運無語凝噎的舉著教師組的節目單問道，不知道為什麼，附小的畫風已經走上了一條不歸路，交響樂版植物大戰殭屍他忍了，民樂版的運動員進行曲就有點過分了！

“好呀！”季春英俏皮的揚了揚手裡的揚琴擊錘笑嘻嘻的吆喝道：“姐妹們！給郝校長露兩手！”

民樂版的運動員進行曲的基本節奏是由揚琴完成的，所以聲音會略顯俏皮，不過這種音色很適合在節日演奏，聽起來竟然有一種莫名帶感。

民樂的絃樂在彈起來的時候會顯得很沉穩，但是和運動員進行曲這種歡快曲風相碰撞的時候，這種沉穩會變得很魔性。

總之郝運已經被成功洗腦了，他在聽完演奏之後頗有一種餘音繞樑三日不絕的感覺，這就是音樂的魅力嗎？重新演繹之後的曲風簡直清奇。

這個節目最後也被透過了，不過演員的服裝被郝運更改了……上場必須穿旗袍！開衩最好到咯吱窩！

不過後半條建議被女老師們集體廢黜了，穿旗袍可以，開衩到腋下就太過分了，套著面口袋演出嗎？

對於自己的建議被駁回，郝運雖然很遺憾但是也得接受，在這種事情上郝運只有建議權沒有命令的權利，如果這種事被傳到了夏侯詠月的耳朵裡，郝運絕對吃不了兜著走。

時間在一點一點過去，演出的日期也在慢慢的臨近，附小的校園已經清理完畢，三米多高的積雪被終結者們按照魯班的設計圖改造成了冰雪樂園，他們的藝術設計天賦幾乎為零，但是按圖索驥執行命令的能力很強。

經過幾天的努力，附小的自然景觀簡直令人耳目一新，雪堆變成了雪雕，三米多高的雪層也變成了冰雪城堡，彷彿