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我以朋友身份與之交流，身教，比方說樂觀和健身等等。”
楊柳仁問：“徐書記，你為什麼說，你教育孩子的經驗，對我們沒有多少參考價值呢？”
徐浩東說：“我的這個說法，是受到我岳父岳母的啟發。我岳父岳母認為，一個人來到世上，都會被一個圓圈包圍著。就像小說《西遊記》裡，孫悟空用金箍棒給唐僧畫的圈，在圈裡是安全的，在圈外是危險的。我們對孩子的教育，實際上就是畫圈，教育他們圈裡的是對的好的，是可以做的，圈外的是錯的壞的，是不可以做的。”
“但是，你們是一個特殊群體，就是一個個握有巨大財富的家族。所以，出生在你們家庭裡的孩子，除了一個自然而然的圓圈，還有另外一個圓圈。這另一個圓圈就是承載你們這些長輩的希望和家族的傳承，被你們設計好的人生，比如說楊永迪，作為長孫，他一生下來就是楊氏集團的繼承人，就必須按照你們長輩設計的軌跡長大和成熟。”
“但我個人認為，人生可以規劃，可以想象和幻想，但人生不可以設計特別是被設計。規劃和設計是兩個不同的概念，規劃可以調整甚至取消，而設計一旦實行，卻很難進行調整，在這個世界上，一個孩子按照設計好的人生軌跡成長到大學畢業，是很難再被調整過來的。所以，而我教育孩子的經驗，是絕對不會為他們設計，因此確實對你們沒有多少參考價值。”
林楚峰說：“徐書記，關於兩個圓圈，你能不能多說一些。”
徐浩東笑著說：“你讓我多說一些，也行，但我又要拿
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