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是有點特長吧？”
這就是場面話了，這種時候，就是沒特長也得說有特長，再說耿朝忠也真的有特長。
“有一點，我們那裡都練拳，我有點武藝。”耿朝忠回答。
“行，”彭教官點點頭，“河北人，會武，戴組長推薦，那就分到憲兵科吧！戴組長是什麼意思？”
彭教官最後一句話裡，明為問戴組長的意見，但其實就是給耿朝忠一個選擇的機會。
“戴組長的意思也是憲兵科。”耿朝忠回答。
“好，那就憲兵科，你先去後勤處領行李被褥，領好以後先把被褥放在宿舍，然後直接去教材科拿去憲兵科大樓，就是最北頭那個。”
耿朝忠點點頭，正要往外走，彭教官又叫住了他：
“等等，我給你寫個條子，能快一點。”
說完，低頭寫了一個條子，遞給了耿朝忠，耿朝忠接過一看，上面寫著一行字：特事特辦，彭武敏。
“多謝彭教官。”耿朝忠向彭武敏敬了個禮。
“不必。快去吧！”彭武敏揮了揮手，讓耿朝忠趕緊離開。
耿朝忠提著自己的行李箱，走出了教育處的大門。
剛才這彭教官一口一個戴組長，恭維之意甚濃——很顯然，戴笠現在風頭正勁，之前跟曲樂恆聊天，耿朝忠就有這種感覺，現在彭教官的態度，更讓耿朝忠坐實了這種判斷。
看來，校長已經把特務處的主要工作交給了戴組長負責，就連邱開基曲樂恆也只能配合。只是不知道，校長對戴組長的這種信任，究竟有多少是基於十人團在東北立下的赫赫戰功？
還有，戴組長是知道王天木立下的功勞裡，自己所佔有的比重的。那麼現在，戴組長是否也在密切的關注著自己這個改名換姓的小兵呢？
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