第六十九章 驗子

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雖然《明始皇傳》略有誇張，但是若是這些功績都是真的，那麼這位趙明光還真是一個了不得的帝王！

林清只看到了這位傳奇帝王剛剛掃蕩了內憂外患，建立起穩固政權，開始慢慢收復北宋的失地，就不得不離開書鋪了，心中像撓癢癢一般，特別想知道後面到底發生了什麼事情。

心中也有一種希望從蛛絲馬跡中得到印證，這人，到底是不是穿越前輩？

可惜時間有限，只能等到下次到了書鋪再去探索了。

一直到林寶成放他們下了驢車，林清才從這本書的思索中清醒過來。

看著林寶成駕著驢車遠去，林清突然有了個想法：“爹，這驢車得多少錢一輛啊？”

林三牛隻以為林清好奇，心中估摸了一下價格道：“驢子得三、四銀子，套上車廂我估摸著得六兩多。”

倒也不是很貴，林清心中默默點頭，遂建議道：“爹，要不我們將今天得的銀子去買一輛驢車吧？你看寶成叔有了驢車後就方便多了，可以載貨去鎮上賣貨。咱也可以把自己家地裡的出產賣給鎮上，這樣應該能多賺一點吧？咱地裡的不夠賣，還能收一些其他人家家裡富餘的農產品，鎮上要比咱鄉間的東西貴上一兩成，咱就費個人的力氣，這一兩成利就是咱們的了。況且，就算最差咱不賣東西，有了這驢車咱帶人去鎮上還能掙個一人兩個銅板的車費哩，坐十人一來一回就是四十文！”

一天掙四十文，可比在農家幹活要掙得多多了！

當然林清覺得可能沒那麼多人每天需要到鎮上來回，主要是用這個牛車倒買倒賣現實一點，但是不給一個具體的數字誘惑一下，可能林三牛不一定能心動。這十兩銀子單單放在家裡，可是不會增值的，總要想想辦法給這個家裡增加點營收才是。

林三牛覺得這兒子自從讀書之後，說的話越來越有條理了，腦瓜子也轉的賊快，他今天坐了驢車也就坐了，什麼都沒往深處想，兒子卻是說出了這麼一個好主意！

這讀書和不讀書，真的是天差地別啊！

林三牛狠狠揉了一下林清的頭髮：“行，我這就找你爺商量去！”說罷便急匆匆得去找林老漢了。

終於好說歹說讓家人放心之後，並且保證不抄小路，林三牛和張氏送了幾回後才放心讓他一個人去上學。

林清在同齡人中算是矮小的，這一來一回就是兩個多時辰的路，對林清來講委實不輕鬆。剛開始的一個月，林清腳底都走出了血泡，晚上張氏拿著細針挑血泡時，總是讓他疼的齜牙咧嘴，但是第二天依舊咬牙堅持上學。

光這交通的不便利就已經讓林清吃足了苦頭，但是等摸清楚現在的教學模式之後，林清才是真正的叫苦不迭。

荀夫子開的私塾是專門給鄉里學生開蒙的，現在用的課本也是市面上流行的《三字經》，《千字文》，《百家姓》這幾本。這三本教材流傳甚廣，算是最基礎的啟蒙讀物，利於學童能快速掌握常用文字，冗雜一些小故事小常識，教化學童。

林清從小就是老師眼中的學霸，什麼知識都是一點就透。若說稍有缺點，就是有些偏科。理科成績遠遠好於文科成績。但是因為理科能拉分，往往一百分的卷子，林清能拿99。而像語文這樣的科目，林清也有兼顧，縱然算不上好，但是也不算差。所以綜合成績比下來，也是名列前茅了。再加上高中分科後一直到碩士畢業，林清的學業重心就一直在數理化這幾門科目上，語文的很多知識點都已經遺忘了。

現在和一群真正的小孩坐在一起學習“三百千”，林清畢竟是成人思維，記憶力也是過人，所以往往荀夫子佈置下來的背誦作業都很快就能完成，識字認字一日千里，一下子引起了荀夫子的注意。

自發現林清的與眾不同之後，荀夫子就格外關照林清，一個學堂有二十三名學子，往往叫林清回答的次數最多。讓學童自己溫習之前的學習內容時，也會將林清叫喚到自己身邊問他一些學習上的問題，考校他的功課。

當林清很快將蒙學教材背的滾瓜爛熟之後，荀夫子開始不按常理出牌了，其他學童還在學習《三字經》，林清已經被壓著背《論語》了。

《論語》林清前世也學過，但是隻是語文課本中的一些經典對答的節選。類似於：己所不欲，勿施於人。或者三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之這些。但是其實整本論語並不止這些，現在荀夫子對他的要求是整本《論語》書都要背誦下來。

背誦對於林清而言不是難事，難的是其中一些佶屈聱牙的字句