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尋常學生聽到兩位教授的誇獎,可能會喜形於『色』, 哪怕是再沉穩成熟的學生, 聽到教授們的轉折點, 可能會有一絲好奇與擔心。
可這些明顯的情緒起伏,在葉曦身上並未找到一絲一毫。
白t恤衫、牛仔褲、純素美顏,青澀乖巧的學生打扮, 但那一雙瞳仁漆黑裡的杏眼,拋去一開始見到教授的尊敬與激動, 到後來平靜清澈如干乾淨淨鏡面, 似乎能倒映出教授們的想法。
經歷豐富的圖教授, 卻更加相信自己的理論推斷,眼前看似乖乖女生, 恐怕骨子裡也是一位桀驁不羈的天才, 他一聲見過太多的天才隕落,正所謂“不聽老人言,吃虧在眼前”。
圖教授開始講知識、擺道理:
“只不過對待科研,態度一定要有專一, 確定一個目標,緊盯這個目標而努力,不能東一榔頭西一棒子,看起來好像很厲害的樣子,實際收穫怕是……”
葉曦何嘗不知這個理,也知道三位教授是關心她,才會以過來人的態度, 來教導糾正她,讓她不要走偏路,他們確實是善心。
但是——
她是不一樣的。
她的腦子裡裝有太多前景與未來知識,不榨乾其利益價值,會有不甘心,況且,在對待每一個目標時,絕對是全力以赴的專心。
乘著教授們口渴的間隙,葉曦試圖第一次辯駁:
“圖教授,蔣教授,韓教授,謝謝你們的教導,以後我對每一次科研目標,都一定專心致志,不丟三拉四。”
在坐皆聰明人,她的辯解,教授們瞬間領悟,圖教授與蔣教授互視一眼,即看到對方皺緊的眉頭,果然是個犟牛脾氣。
“每一次科研目標,小朋友,你知道教授專家們一生研究多少科研目標,有可能不到三個,你知道之前誇領悟的研究天才他們都怎麼了嗎?百分之九十以上全部夭折……”
非常固執的老人家們。
葉曦無奈垂眸,靜靜立在一邊,腰板挺得直直的,把教授們的話都左耳進右耳出,態度恭敬,神情明顯不放心上。
**
周圍不止有中科院的教授與助手,整個材料學院相關教育工作者,以及部門其他理工科教授,還有一些跟著教授見世面的碩士或博士在讀生。
其中有部分人聽著倆教授的洗腦,越聽越覺得有理,對於靜默反抗的葉曦,猛然覺得她有些不知好歹,大牛教授的教育也都不聽。
但他們忽視一點,能在大庭廣眾之下,且圍觀群眾都是科學界學習者或工作者,葉曦接受來自長輩的批評,沒有羞澀、沒有怨恨,甚至根本就從另一方面接受。
她的內心可比很多人都要強大,哪怕接受來自仰慕長輩的質疑,哪怕接受來自同行的不贊同甚至於批評目光,她的腰是直的、神情是淡定的。
在坐只有極少數人看透這個,她的堅定絕對比在坐九成以上的人都強。
看透得有一直站在她這邊的周教授與周墨白,前者欲上前一步替自己的學生解圍,但被後者不經意間拉一下衣角。
周墨白亦很心疼葉曦的處境,今日可看出葉曦一點都不嬌弱,堅定、堅毅、倔強,她每日都在驚豔,但他若是不阻止周教授,這件事可能因面子或其他原因鬧得更慘。
最後損失更多的一定是葉曦,況且理論經驗誰都可以講一堆,但實踐是證明自己最佳手段。
**
“油鹽不進!”
“朽木不可雕也!”
被葉曦態度刺激,一向口直心快的圖教授,幼稚病犯起來也是不可理喻,當著眾人的面,接二連三蹦出兩個詞。
在一旁靜默的韓教授,似乎意識到不對,立即拉一下蔣教授手臂,試圖轉移話題,詢問關於實驗室問題,同時他也讓蔣教授開始反省自己與同事,是不是太咄咄『逼』學生。
圖教授卻以為韓教授是想從細節實驗,打擊不服管的學生,給他一個讚揚的神情。
因此,浩浩『蕩』『蕩』一堆人沒有去聽解耐高溫材料,反倒是來到一間常規材料實驗室,詢問葉曦非常多的細節問題,甚至於考驗她的實驗『操』作。
他們在找漏洞。
葉曦:
……
可他們不知道葉曦對於實驗的強迫症,也不知道前世因醜陋外貌,她沒有學生助手,也極少有同事願意幫忙,於是乎,將整個北理大學,能夠『操』作的工科實驗機械都『操』作很多遍。
同時,她的實驗永遠是
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