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自此,周天和周筱開始了他們略顯枯燥,卻不乏樂趣的高中生活。

因為周筱這個特殊的存在,讓她沒兩天就被一中的全體師生所熟知,同時也帶來了一如周筱最初所預料般的一些困擾——總會時不時的有些其他班級的同學在下課後擠在高一一班的門口,指著周筱像參觀外星人一樣的議論紛紛,有膽子大一些的就會直接走進教室內來到周筱跟前,也不管會不會打擾到人家,拉著她好奇的問東問西;甚至在周筱上廁所的時候也不能得到倖免,已經解決完個人問題想要離開時都會被人拉住,詢問的內容可以細緻到周筱吃什麼才能達到如此聰慧的程度這一層面上來,令周筱也是快跪了!真想回問對方:“大姐,您確定這裡是適合談論吃什麼問題的地方嗎!”

事情發展到後來,竟然還有學生的家長聽了周筱的傳說後找到學校來,目的除了好奇外,就是想揭開周筱的傳奇之『迷』,以用來可以借鑑和補充到教導自家孩子的身上!

還有一些外校的學生也跑來湊熱鬧,除去直接找到學校來的一部分,還有其他一些乾脆堵在學校門口或截在兄妹倆人回家的路上……

總之,種種問題不勝列舉,甚至發展到後來有愈演愈烈的趨勢。儘管只要有周天在場時總會被其以堅決的態度制止住,而同班的大部分同學也會以保護者的姿態站出來幫助周筱抵禦這些外來的麻煩,可是如果情況發生在某些特殊的場所時——諸如廁所內的時候,周天也沒辦法救場!也不可能有班裡的同學時時刻刻陪伴在周筱的身邊……在周筱本人和周天拒絕和勸阻多次都無果後,周天無奈的以嚴重的影響到自己和妹妹的學習和生活的理由去找了班主任邵友國。

邵友國老師對於此事也早已有了耳聞,放在心尖兒尖兒上的兩個愛徒受到了如此大的困擾,正要親自出手時周天已找上門來,想了想幹脆直接就去找了校長。

校長大人一聽說與自己學校及自己三年後的榮譽息息相關的兩位大神級的學生遭遇瞭如此之“委屈”後,立即拍案而起,親自出手雷厲風行的解決了一系列困擾兄妹二人的問題。

世界終於清靜下來,周筱也終於得以開始享受屬於高中時代的那種真正快樂的光陰。

但不認採取什麼樣的手段,對於周筱這個特殊的存在卻是不能抺去的事實,雖然自此後免去了大部分的煩惱,但也讓周天這個做哥哥的“有幸”成為了公眾人物。然而,面對一眾小女生愛慕的表情,還有不時收到的小情書,周天表現出了令周筱都不得不佩服的淡定。

邵老師對兄妹二人也表達出了前所未有的熱忱。知道周天兄妹二人不住校,就找了周天談話,想讓兩人晚上到校來參加晚自習,後來被周天給予了婉轉的回絕。這是周海正和劉玉鳳與兄妹二人早就商量好的結果,畢竟兩個人年齡都還太小,從家到學校的路程雖然短,但還是有些不安全,如果讓安姨接送的話也不妥當,畢竟安姨是個女人,這點讓夫『婦』二人無論如何也放不下心來!並且憑藉兩個孩子一直以來的自覺表現、以及超強的學習能力和方法,即使自己在家學習也完全能讓周海正和劉玉鳳放一百二十個的心。所以,當邵老師聽完周天給出拒絕的理由後,就沒再勉強,只是反覆叮囑兄妹二人晚上放學回家後要認真自覺的複習。

其實這件事也是周筱在劉玉鳳面前不『露』痕跡下促成的,以劉玉鳳對孩子的疼愛程度,很容易就達到了目的。周筱只所以要這樣做的原因,除了的確是因為安全這一點考慮外,其實還有的就是可以在家引導給周天更好的學習方法和學習側重點,同時也可以非常自由的安排好自己學習、閱讀以及開展各人愛好的時間。

事實證明周筱的這種安排沒有錯,本身先天和後天的各種優勢自不用說,她只要保證到每日在課上認真聽講,放學後再把極少一部分的時間放在預習功課上就已足夠。餘下更多的時間開始讀一些全英文版的書籍和練字等;還會不時的和周天“交流”一下學習心得,“不經意”的談一下自己對於某些問題的解決方法……而周天的確是受益匪淺,對於各門課程學的也都遊刃有餘。

經過剛剛開學那段時間眾人好奇而熱切的追逐後,周天和周筱也逐漸建立了自己的朋友圈。

周筱在與周桌郭玉紅的日漸接觸中,瞭解到這是一個『性』格爽朗、熱衷美食的小胖妞兒——圓圓的臉蛋,圓圓的眼睛再加上圓滾滾的身材,剛開學沒多久,就已“幸運”的被大家起了個“胖丫兒”的綽號!家就住在縣城裡,離學校也不是太遠,父母開著一個生意還不錯的小飯館兒。

還有一位叫

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