第38章 《蝸牛》大受歡迎

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沐晨賓掏出紙筆，流暢寫意，六頁的《茉莉芬芳》五線譜慢慢呈現在紙上，張曉蓉在一旁看得眼睛閃著小星星，崇拜之情四溢。

抄完後隨手把曲譜遞給張曉蓉，自已坐到古箏前：“曉蓉，我先彈一遍，你注意看了。”

樂聲從無到有漸漸揚起，《茉莉芬芳》曲式結構為復三部曲式(A B A’)，樂曲的引子是一個散板右手的搖指由弱漸強把音樂引入，再透過左、右手的琶音由慢漸快再漸慢進入主題。短短几句，抒情流暢，別具一格。較慢的柔板，5、6兩小節旋律與前一樂句形成對答，增加了旋律的活力，表現了茉莉花獨具魅力、與眾不同的特點。

接下來，大量的單音奏出主旋律，膾炙人口的《茉莉花》從這時用最簡單的創作技法引用進來，娓娓地道出了這個清麗的主題。就像剛剛開放的茉莉花瓣，小巧雋永，芳香撲鼻。單聲部旋律的應用體現了樸實無華，音簡意賅的創作特點。

音樂發展至此，作曲家對該部分的進行彷彿意猶未盡，又透過低音區將主題重新展現。不同的音區，相同的旋律，恰到好處地將主題得以鞏固。

然後是副部主題音樂，形象為活潑、歡快。完全顛覆了主部主題的音樂形象，是整首曲子的最高潮，曲作者借對茉莉花的描述，旨在刻畫人的活潑個性，整個段落歡快明暢。

最後主部主題的再現部分，此段音樂形象與主部主題音樂形象基本相同。在歡快、熱情的快板段落之後，音樂漸漸平靜柔和下來，與主部主題相呼應。

到此刻，似乎曲作者筆下的茉莉花全然開放，向世人展現柔美的身姿。最後，伴隨著三個泛音的出現，音樂漸漸消失，令人回味無窮，只留下茉莉花的淡淡芳香。

全程六分多鐘的演奏，沐晨賓彈著，內心也在和何佔豪先生的心靈旅程產生共鳴，張曉蓉更是聽得如痴如醉。

片刻寧靜後，沐晨賓起身，把張曉蓉按到座位上，拍了一下掌：“來，你試著先彈一遍。”

“嗚……我怕彈不好。”張曉蓉沒什麼信心，學長沒有故意炫技，但是看似樸實無華的指法，響徹的卻是直擊心靈的聲音，她自認完全比不上。

“別緊張，親身彈一彈，才會知道哪裡需要進步。”沐晨賓鼓勵她。

張曉蓉戰戰兢兢擺正姿勢，把曲譜立在正前方不遠，又讀了一遍，才定了定神，開始從頭彈奏。

耳邊聽張曉蓉彈奏，沐晨賓心中是暗暗點頭的，雖然彈的新曲，但畢竟多年功底在身，低階錯誤很少，只需要點出一些不足之處即可。

“控制好右手搖指的力度，由遠及近，由弱到強的搖出茉莉花柔美中帶堅強的品質。”

“這是個由慢漸快的左右手琶音段落，手指要靈活，彈奏時音符要具有顆粒性。”

“發揮想象力，把握創作意圖！想像一顆顆的音符彷彿雨後茉莉花上殘留的水珠，晶瑩剔透，活潑動人，茉莉花嬌柔的身姿，在微風中自由搖曳。”

“這裡最好採用稍誇張的手法，剛中帶柔，運用你的大臂、小臂，將力量集中於指尖，提腕落音。”

“主題的再現段落一定注意前後韻味和速度的統一，141小節開始，可以說是個小高朝，此處多運用右手搖指來刻畫《茉莉花》的主題。”

“手腕和小臂要很放鬆，注重搖指的顆粒性，想像自已彷彿充滿朝氣的舞者，在歡快輕盈的曼舞。”

張曉蓉反覆演奏多遍，在沐晨賓的指導下，一遍比一遍效果好，進步速度之快連她自已都感到驚奇不已。

最後，沐晨賓正色道：“技巧性的東西我已經沒什麼可以講了，情感的掌握要靠你自已在練習中體會，除此之外，你還有一個最大的問題。”

“最大的問題？“張曉蓉很詫異，盯著沐晨賓的眼睛。

沐晨賓嚴肅道：“是的，最大的問題在於，你在演奏時，無謂的動作太多、太大了！“

張曉蓉很委屈：“考級標準有肢體動作這一項……“

“身體隨情緒起伏而自然地律動是正常的。”沐晨賓打斷她的話，“但是不能過度，不能誇張，演奏家應該理性的用手指表達出他要表達的東西，而不是自顧自的激動得手舞足蹈！”

“如果考試中的評判老師要求身體跟隨音樂高低而動，那就是無理的要求！假如演奏激烈而昂揚的曲子，是不是還要要你先跳到古箏上耍一套武術？”

前世沐晨賓就很詬病朗總彈鋼琴時扭曲浮誇的表情——當然要承認，朗總的鋼琴演奏專業水平無可挑剔