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校長內心到底在追求什麼，只要他看上去是在為廣大的群眾爭取福祉，聽上去是在為廣大群眾說話，看上去在對抗壟斷強權，那他就是一個偉大的人。
甚至，哪怕他不這麼偉大，道格也要讓他那麼偉大。
因為……
他現在是校長的學生。
如果一位老師擁有無與倫比的名氣站在神壇，那他最看重的弟子，是不是也會被光環籠罩擁有許多便捷呢？
道格見識過那些偉大的人的悽慘下場，他不想偉大。
他清楚地認識到，自己只是個普通人。
偉大的人去追求《繁榮》，普通的人則追求《壟斷》。
“道格！”校長叫道。
“在！”
“剛剛和你談話，我想到了很多，我需要整理一下。最近有許多教授向我反映《壟斷》這款遊戲影響了正常的教學秩序。你不用擔心，你可以在學校內繼續傳播你的思想。
或許普通的人認識不到《繁榮》的魅力，所以你可以繼續傳播《壟斷》，但是不要忘了在其中加上《繁榮》。
總有人會懂《繁榮》，並會越來越多。”
“是！”道格應道，得到“官方背書”無疑讓《大富翁》在耶魯的傳播更加的安全，“老師，您忙，我先走了。”
道格面朝校長，步步後腿，最後緩緩拉上了門。
西奧多校長，望著拉上的門扉，心情久久不能平靜。
忽然，他想到了一個可能『性』。
“道格，倒著走……
dog倒過來是……
g……o……d……
基督耶穌是上帝派往人間的使者，道格難道是上帝給我的天啟麼？
如若不是，為什麼一個小小的流浪乞丐，會懂那麼多？”
他想起了自己的教名，喃喃自語道，“他就是上帝給我的禮物麼？”
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