第520章 藍圖的吸引力

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這是絕對不能不防的，一個人如果思想出了問題，他的能力越大危害性同樣也就越大。只重視能力培養，不重視思想和意識形態的培養，那麼是極其危險的。 對於如何開展教育事業，冷鋒有著後世千百年的經驗，只要對學校教育進行一些最佳化就可以。 由於時代的特殊性，決定了不能完全照搬後世的教學模式。、 冷鋒將教育劃分為三個階段，不過和後世的劃分不同。以面向普通大眾的初等教育和高等教育為主，初等教育一到五年時間，主要針對思想和基礎學科的教，高等教育注重實踐操作和應用為主。 這是準備以後面向全民普及的，在這之上就是研究院。 各個專業都會設立專門的研究院教育機構，專門選拔各行各業的優秀人才進行培養，並且讓他們擔負一定的創新研究任務。 至於前期的教科書，全部都由冷鋒負責編寫，畢竟他也是經歷過一套完整的現代化教育的人才。以他現在的變態記憶力，將九年義務教育的數學課本編寫出來是沒有一點問題的，再加上物理和化學，就組成了一套完全的教科書。 至於其他的科目現在還不著急，等以後選拔一些有理想的讀書人，將他們培養成光榮的人民教師。先讓他們將這些 東西學習一段時間，或者一邊學一邊教也可以。 現在的新式學堂，只在洪山莊的內部舉辦。由於洪山莊也沒有多少讀書人，再加上丐幫和那些流民當中也同樣沒有多少讀書人，所以這些教師人選還沒有到位。 當然這個問題也難不住冷鋒，現在林升安已經前往健康府出任學道一職，先讓林升安那邊幫他物色一批人。 反正前期工作也不需要多少人，冷鋒更不擔心這些書生不會到他這邊來。 相信過一段時間之後，一旦戰事將起，天下百姓必將流離失所。這時候很多的讀書人就會深深的體會到，在這種亂世當中什麼叫做百無一用是書生。 冷鋒這邊一旦開出了合理的條件，而且又讓他們見識到冷鋒所展現出來的強大實力。那麼只要他表達出這方面的意向，天下的讀書人必將響應著雲集。 現在冷鋒將籌辦教育事業的任務交給了臨江學院的山長李洪秋，冷鋒這一次面聖當中的表現已經深深震撼到了這位山長。再加上是冷大財主回來之後，以他們兩人的關係，李山長就答應了到冷鋒這邊來上班。 冷鋒對這位老山長的人品還是比較相信的，更關鍵的是這位老山長已經到了退休的年齡，林升安離開臨江城之後，他也就退休在家養老。 這對於他老人家來說，既可以繼續從事他熱愛的教育事業，還能夠見識到冷鋒所勞描繪的教育藍圖，這讓他們很是興奮。 對於這些老人家，冷鋒早已經拿捏住了他們的脾性，只要向他們透露一些超越這時代的東西，那麼他們就會爆發出無與倫比的熱情。 當然，冷鋒也不是在給他們挖坑，而是給他們名留青史的機會。 這個時代的人對於這方面是有著很強的執念的，一般人還好，他們為了日常生活而奔波勞累，哪裡有那麼多的閒心想這事。 但是對於那些已經脫離了溫飽限制的人來說，他們最為渴望的就是能夠在精神方面尋找寄託。特別是在某一領域已經取得一定成就的人，那麼他們追求級別就會更高，最終極的目標就是在這一領域能夠留下他們的大名。 以冷鋒現在所策劃的內容來看，他們都不是傻子，自然能夠看得出這個規劃一旦成功，那麼作為第一位推行這個策劃的人，歷史上絕對少不了他們的名號。 如果是在正常的時期，以朝廷的管制力度和監控力，自然不可以放任有人在地方上這麼搞。但是在這個特殊的時期，一切都是有可能的。 一個多月過後，臨江城的情況也發生了很多變化，楊家那位新上任的縣令已經走馬任職。 楊廣，楊家之主楊宏泰的親孫子，在家族中排行第五。 比起楊康來說，楊廣在京城沒有那麼大的名聲，不過他在楊家享有的特權卻遠比楊康要大很多。 這也就是大家族內部的情況，就是嫡系也要看關係遠近的。那且越是靠近核心的人，他們越不會在意外在的那些虛名。 也就是像楊康這種人，他們雖然出身於頂流世家豪門，但是由於他們處在家族內的地位比較尷尬。 也就是說，他們身上披著家族的榮耀，也同樣享受著家族的特權，但是由於在家族之中像他們這樣的人還在不少數。甚至在他們之上，還有著一些更核心的弟子存在。他們這種人要想真正能夠混出頭來，就必須要引起家族高層的關注。 所以楊康才會熱衷於在京城打造人設，成為所謂了京城十公子之一。 不過這位楊廣可不是這樣的人，他比起楊康來說要低調很多。但是這並不意味著這人好相於，出身於那樣的家族，如果沒有一定的能耐，他也不會被楊宏泰安排到臨江城出任縣令。 楊廣的身上有著頂流家族核心子弟那就固有的高傲，這種高傲也不僅僅只是擺