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軍校的建立對於那些寒門子弟來說，完全是一次改變命運的機會。
不過凡是有好處的事情世家都想著『插』一腳，這次創辦軍校自然也不會例外，既然如此李密決定提前送給他們這次機會。
未來大唐軍隊裡面的低階軍官將會從軍校畢業的學生裡面優先錄取，當然了這些學生也需要去戰場進行實習，不然空有理論而沒有實戰，一群紙談兵的傢伙會把大唐的軍隊一一葬送。
只有自己整理出軍校的教材來，自己手下的這些名將們絕對會是最出『色』的軍校先生。
作為一支軍隊最重要的是思想，大唐軍校的思想教育工作絕對是重之重，李密要培養出一批批忠於自己，忠於大唐的軍事人才，他們將會是大唐軍隊未來的頂樑柱。
這些殘疾計程車兵們可以在軍校充當一些基礎教育的軍官，也可以維持軍校的秩序等等，還是可以發揮不小的作用的。
最重要的是可以讓大唐的將士們安心為國而戰，讓他們明白自己永遠不會拋棄他們這群為國征戰之人。
李密看向眾多殘疾計程車兵們說道：“你們家如果有適齡的孩子都可有優先進入軍校學習，但是他們的未來如何卻只能靠他們自己的，你們可明白？”
士兵們感動地跪倒在地道：“多謝陛下。”
李密如此為他們的後代考慮，這讓這些士兵們感覺幸福來的是在是太猛烈了，這樣的待遇可是那些立下大功的臣子們才可以享受的。
大唐想要強盛需要各方面的人才，但是在這樣一個『亂』世更需要軍人出力，他們理應受到優待。
軍心和民心在李密的心那是兩大制勝法寶，只要軍心和民心都向著自己，大唐的未來註定會不凡。
第二天太極殿早朝。
在大臣們彙報完今日之事後，李密開口說出了今天的重頭戲：“朕打算在我大唐成立一所軍校，成立軍校的目的是為我大唐培養更多的軍事人才，提高我大唐軍隊的戰鬥力，此事諸位議一議吧。”
他的話剛說完，白出列道：“陛下此舉實在是造福我大唐的英明決策，臣完全贊同。”
“臣附議。”
“臣附議。”
“臣附議。”
“臣附議。”
“臣附議。”
??????
朝堂的將領，還有那些最早跟隨李密的臣都一一表示附議，這下那些關世家之人自然也看懂了風向，他們也一一表示附議。
對於此項民主決策，李密表示十分欣慰。
這說明了什麼？說明我大唐朝堂之的眾臣都有一顆忠君體國之心。
“好，既然諸位都沒有異議，那此事此決定了。諸位都是我大唐的棟樑，你們將擁有三個軍校的名額，你們可以讓自己家的子弟進入軍校學習。”
“謝陛下隆恩。”
“王伯當。”
“臣在。”
一身大紅『色』二品官服的王伯當走了出來，手持笏板看向李密，等候他的吩咐。
“朕命你率領吏部官員共同制定大唐軍校的相關規定，若是有什麼為難之事可以向朕請示。”
“是。”
最後李密由特別指出了關的一些世家他們每家同樣也可以擁有三個名額，這讓那些朝的世家之人倍感榮幸，陛下時時刻刻都是記著給他們好處的。
散朝後，關於成立大唐軍校的旨意開始向關、隴西、蜀各地傳播開來。
王伯當這位丞相在下屬們密切的配合下，很快拿出了一套章程，李密御筆一批，大唐軍校之事算完全定了下來。
大唐軍校的教育體制和國子監完全不同，稱呼什麼的都是全新的。
大唐軍校最高職位是校長，而首任校長自然是眾望所歸的李密陛下，然後是兩名副校長，他們分別是白和李靖，兩人的能力完全可以勝任。
以後不僅僅是透過殿試進入朝堂之人可以稱之為天子門生，同樣從大唐軍校出來的人也可以稱之為天子門生。
大唐軍校的問世具有劃時代的意義，尤其是對於那些寒門子弟來說，他們的前面將會多出一扇通往仕途的大門。
熙熙攘攘的長安城，大街小巷不少地方都張貼著一份告示，告示內容如下：
凡為國征戰而身患殘疾之人，其子孫後代均有一人可以進入大唐軍校學習，學習完成經考核合格者優先提拔。
凡大唐人士未曾作『奸』犯科，而認為自己能力出眾者，都可以前來軍校
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