壹叄貳：奴僕開蒙

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

竇冕等孩子們吃完飯陸陸續續從屋裡出來時，站在石板前對著一個為首的孩子招招手。

第一個走出屋的孩子一愣，驚訝的指著自己：“公子是叫我嗎？”

“去！把屋裡待的人全部喊出來，開始上課了。”竇冕擺出一副嚴肅的面容道。

孩子一聽竇冕要說什麼上課，愣了一下，隨機反應過來急忙的跑進屋裡，一會時間，孩子們蜂擁而至。

“按高矮坐好，咱們這有點苦，地為席土為竹簡，暫且忍忍。”竇冕滿臉笑意的說。

孩子們相互客套一會，陸陸續續坐在那有說有笑起來。

竇冕笑意漸漸消失，等著孩子們聊意正濃時，乾咳兩聲道：“肅靜！”

孩子們停下說話聲，齊齊的看向竇冕。

“今兒給你們開始上你們人生的第一課，我的課很簡單，規矩！”竇冕邊說邊在地上找塊石子一筆一劃分寫起來。

孩子們看著走路都不穩當的竇冕竟然寫下兩個字，當即驚呼起來。

“請問公子，什麼是規矩？”坐在最前面靠邊的小孩子好奇的問道。

“以後提問題要先舉手，然後再問問題，這便是規矩。”

“公子不會就給我們教這吧？”坐在最中間的一個羸瘦孩子舉手說。

“規矩，規者所以正圓，矩者所以正方，故有不以規矩，無以成方圓，人道經緯萬端，規矩無所不貫，誘進以仁義，束縛以刑罰，動靜有節，趨步商羽，進退周旋，是為規矩。”竇冕侃侃解釋道。

“公子，這些規矩我們不懂啊，不知道怎麼教？”坐在最後的靠左邊孩子舉起手問。

“問的好，荀子有云：規矩誠設矣，則不可欺以方圓。欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩，那何為規矩？禮法、法度、標準、規則此四者皆為規矩。”

“那我們怎麼才能懂規矩？”靠在最前面中間的一個穿著破爛的孩子舉手問道。

“那我先來給你們定一個規矩吧。”竇冕說著話在石板上寫出一個“竇”字。

孩子們齊齊看向竇冕寫的字，一個個疑惑不解。

“公子，這何意？”靠在右邊中間的孩子撓著腦袋道。

“你們既然是十二人，正好應‘十二地支’之說，故你們皆要拋去原姓，以竇為姓，十二地支為名。”

“十二地支是什麼？”一個矮的不像話的孩子站起來道。

“子、醜、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥乃天道迴圈之道，爾等自己排年歲按按年齡大小排名吧。”

竇冕話剛說完，孩子們“哄”的一下又聚在一起，興奮的討論著十二字的分配，竇冕則感覺有點乏力地蹲到地上休息起來。

“謝公子賜名！”

孩子們忽然齊刷刷的跪在地，竇冕被突如其來的變故嚇了一跳，急急忙忙從地上站起來，整了整衣服，長揖及地道：“都請起，主僕之事既立，請謹守規矩，反之亦然，勿謂我言之所不欲也！”

“遵公子令！請公子立規矩！”

“天下之本在國，國之本在家，家之本在身，我竇家已歷數百年，規矩甚嚴，我所要求者忌殺生、偷盜、邪淫、妄語，以待人和善為善，以裝腔作勢為惡；以兄友弟恭為善，以手足相殘為惡；以遵令行事為善，以私做主張為惡；以君子之行為善，勿言不及行，處於眾人。”

孩子們齊齊以頭著地：“遵公子令！”

“起來都坐好吧，來開始正事上課！”

孩子們齊齊從地上爬起來，瞧著竇冕在石板上寫著一堆像字但又不是字的東西。

竇冕指著自己寫的“ㄚ、ㄅㄝ、ㄘㄝ”說：“這是注音，便與你們讀寫，為以後發音做基礎。”

正在屋裡睡覺的篳老頭聽到屋外孩子們奇怪的讀書聲，納悶的從牆角爬起來，站在門簷邊瞧著石板上寫的東西，心中一震道：“這難道是天書？為何我小時啟蒙沒有學過？看來我這主公乃非常人啊。”

篳老頭躡手躡腳的坐在孩子後面，聽著竇冕解釋各種符號的讀法，自己不自覺的和孩子們一起讀起來。

申時左右，同家三兄弟扛著一捆捆木柴從院外的小路走來。

“大兄，你說嫂子做飯沒？我們今天回來是不是有點早了？”同仲吞著口水問走在前面同伯。

“二哥，也不早了，你看別家都開始生火做飯，這就說明已經到晡時。”

同伯扭頭看了一眼身後餓的前胸貼後背的弟兄倆道：“老三說對也