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來了!

誰年輕的時候還沒個媳『婦』嗎?這還沒正經成親呢,哼!

席桐也不惱,任他說。

說罷,反正也不痛不癢的,他就是有女朋友了呀,他心裡高興,難道還不許往外說了嗎?天下可沒這個道理。

真正拿脈的時候,紀大夫就忽然變了個人似的正經起來,閉了眼,一手捻著下巴上一點山羊鬍子,一手在他腕子上試探,漸漸地就皺了眉。

他掀開眼皮,很有幾分譴責的道:“你年紀輕輕的,底子怎的這樣差?瞧瞧你這身子,篩子的眼兒都比你密些!”

席桐笑笑,老老實實的道:“肺被打穿過一次,四肢大約骨折過五六次吧,第四第五根肋骨也折過……”

至於其他的皮外傷,那都是家常便飯,也懶得說。

紀大夫越聽眉頭皺的越緊,看他的眼神跟看鬼似的,發自肺腑的感慨道:“就這麼著,你還活著?”

席桐點頭,笑笑,“活著。”他跟她都活下來了,馬上還要成家了呢。

紀大夫使勁想了想,搖頭,“我不信。”

他曾出入宮廷,在太醫署的藏書閣內熟讀天下所有醫書,也曾見識過天下最好的大夫和醫術,可他敢斷言,即便是太醫署中的任何一人來了,也絕不可能叫一個接連遭受如此重創的人活下來,還這樣的活蹦『亂』跳!

單是內臟破裂一樣就沒救了。

要說民間高人?有,卻絕不會這樣高明,這儼然是神話了。

太醫署有天下最齊全的『藥』材,最詳盡的醫書,最久遠的方子,乃天下醫者心之所向,又因考取太醫的最低資格也是秀才,故而每年如太醫署的考試之激烈簡直匪夷所思,並不比考取進士更加輕鬆……

一句話,沒有任何一個學醫的人能抵擋太醫署的誘『惑』!

要說有人當真有這般神乎其神的醫書,早就被破格錄取,哪裡還會籍籍無名?

紀大夫越想越想不通,簡直要鑽牛角尖了!

席桐生怕老人家出個好歹,忙主動問道:“前輩可知人身上有多少骨頭?”

紀大夫瞪圓了眼睛,“老夫又不是女媧,這等事情如何知曉?”

席桐笑笑,“206塊,顱骨29塊、軀幹骨51塊、四肢骨126塊,嬰孩的要更多些,足有兩百一十多塊。”

郭先生還在問,便聽那頭紀大夫忽然尖著嗓子站起來,“此事你又如何知曉?!”

認識這麼些年了,哪怕差點被後宮爭鬥捲進去,他也未曾見過老友如此失態,當下不免詫異。

展鴒一看就知道必然是席桐說了什麼,勾的那老頭兒失了風度,也不擔心,只是問郭先生,“先生,如何?”

“啊,”郭先生忙回神,又驚又嘆,“你們教的很好,我竟說不出什麼來了。”

如今這孩子滿打滿算才五歲吧?去年才啟蒙,之後又出了那樣的事,說真的,尋常五歲的孩子能讀完三百千都艱難的很……來之前他就做好了準備,只要能讀完《三字經》他就敢教!

誰成想,倒是自己少見多怪了,何止《三字經》啊,人家連《千字文》都會背了不說,這些書裡頭話的意思也都基本明瞭,如今都開始念《詩經》,已經會背“豈曰無衣?與子同袍”了!

一般來說,學生們學習《詩經》都是按照順序來的,頭一首是鐵打的《關雎》,可這……竟直接學了《無衣》?

展鴒的理由很簡單,也很清楚,“郭先生,您是正經科舉出身,向來比我更清楚,前頭那幾首都是說什麼的。這孩子才幾歲?親戚都認不全呢,您硬叫他讀那些情情愛愛的,他知道什麼?”

郭先生竟無話可說,頓了頓才道,“都是這麼過來的。”

誰不是書讀百遍其義自見呢?都是先生念一句,學生跟著念一句,搖頭晃腦背熟了之後再挨著解釋意思。便是如今不懂,等以後長大了,自然也就明白了。

這是教育理念的問題,展鴒自然理解,卻不苟同,甚至她非常不讚理解。先弄明白意思之後再背的效率多高啊,為什麼偏偏就不呢?

“我明白的您的意思,不過在我看來,這些東西自然是先明白了意思,才能真正背誦且融會貫通,不然即便是死記硬背記住了,又能記住什麼?他會用嗎?再一個,我始終認為,與其讓孩子打小就跟風隨大溜的背什麼窈窕淑女,君子好逑,還不如先給他樹立正確的世界觀人生觀價值觀,向他展示這個世界有多麼遼闊,外頭尚未涉足的世界又是多麼精彩……”

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