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三位同學都不錯的表現，令眾同學震驚，也令班主任韓衍雋震驚。
特別是蘇有容，她的情況特別特殊，可以說是一個意外之喜，韓衍雋叫她上臺默寫原本只是覺得她最近學習還算認真就稍稍給她一些鍛練自己的機會。
沒想到效果這麼好，她竟然隱隱比學霸趙子凡的表現還要好一些，可以說是普通學生中進步非常大的了。
隨著蘇白、趙子凡、×××三人越寫越多，韓衍雋也越來越高興，這是一個意料之外的結果，自己似乎可以趁這個機會激勵一下全班同學。
他打算醞釀一下情緒，等三位同學默寫完畢，就趁機來一波心靈雞湯。
他也知道心靈雞湯不太好，可激勵這幫剛剛高二的學生應該沒有問題。
蘇白、趙子凡、×××全部默寫完畢，班主任兼語文老師韓衍雋來到講臺之上。
他咳嗽一聲醞釀情緒，等眾學生安靜下來，這才開口說道。
“同學們，這三位同學寫得怎麼樣啊？”
“好。”同學們異口同聲的道。
“他們厲不厲害啊？”韓衍雋繼續道
“厲害。”
“很好。這就是好好學習的收穫，你們都說他們厲害，那麼你們只要像他們一樣稍稍努力一點，你們也能像他們一樣隨便複習十分鐘，就能將兩篇困難的文言文全部背誦出來。”
“既然區區十分鐘就能解決兩篇課文，那這麼小一本語文書又花的了多少時間呢。”
韓衍雋拿起一旁薄薄一本蘇教版語文必修三，站在講臺上，激昂的說道。
“只要你們每天花半個小時在語文書上，還怕考試的時候考不好嗎？趙子凡同學我們不說，他本來學習就好，能用十分鐘時間複習就默寫完兩篇課文這很正常，那蘇有容同學呢？她的成績在班裡邊本來只算中等，就因為開學以來學習比以前認真，同樣只花十分鐘，就把課文全默寫出來了。而且還隱隱的比趙子凡同學好。這是不是說明只要你們像她一樣認真就能把兩篇課文全部默寫出來呢？退一步說，兩篇課文的全部內容可能太多也不可能都考，那是不是說你們的努力只要達到蘇有容同學的一部分，就能把語文課學好呢？”
韓衍雋語氣激昂，彷彿再說一件偉大的事，他見眾同學沉默不語，又說道。
“還有×××同學，他沒有把兩篇課文全部默寫出來，可也完整寫了一篇《燭之武退秦師》和半篇《諫太宗十思疏》。他不厲害嗎？同樣厲害，以他這個水平，應付考試已經完全沒有問題，要我說，他就應該是眾多學習一般的同學的榜樣，他的成績在我們班屬於中等偏上，平時安安靜靜在同學們玩鬧的時候默默學習，這，是他應得的。我們很多同學只要像他這樣把玩鬧的時間花在學習上也能到他這個程度。以他的成績，那考一個還算不錯的大學還有問題嗎？”
“我知道，×××同學平時比較文靜，大家對他不太瞭解，雖然我剛剛又說了一遍這位同學的名字，可很多同學可能到現在還是不知道他的名字。但他對學習的態度卻值得我們學習。我希望你們多向他們學習，未來可期知道嗎？”
隨著韓衍雋一句一句的引導，許多學生的情緒漸漸被激發出來，皆一臉激動的看著韓衍雋。
“那麼看到現在他們的表現，告訴老師，你們有沒有信心？”韓衍雋看時間已到，隨即看向眾學生大聲說道。
“有。”原本就被韓衍雋語言激勵的眾人，大聲說道。
“蘇有容同學做到的。×××同學做到的。你們能做到嗎？”
“能。”
“對自己有沒有信心？”
“有。”
“很好。你們很棒。能成為你們的班主任我也非常幸運，接下來就讓我帶領你們開始準備接下來的月考，直到高考好不好？”
“好。”
同學們激烈的反應，達到韓衍雋想要的效果，他笑眯眯的稍稍轉換話題，將同學們的注意力放到蘇白、趙子凡、×××三人的默寫上來。
“好。我們接下來開始給趙子凡他們的默寫打分。大家跟我一起玩一個找不同的遊戲好不好？”
“好。”
講臺上，講臺下，班主任兼語文老師韓衍雋同班裡大部分學生激烈的講著蘇白默寫的課文。
教室後排，蘇白抬頭看著班主任以及眾同學，嘴角露出一道笑容。
“可惜。我不是蘇有容，也不是以一箇中等生靠一個多星期好好學習就能達到靠十分鐘時間默寫完兩篇
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