第319章 網戀（六）

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初七，筆墨正式上班。

對於很多返程的老師來說十分不適應。因為第一天對於他們來說即意味著晚班——而且是第一天上班就要上晚班。

老六在大會上總結加展望前後花了近一個小時的時間，然後開始介紹說明筆墨在新的一年裡的變化，說到變化老李順勢介紹了一系列的任命。先是將原來的語文組的組長張厚群任命為學校教研組的副主任，而後是將理化組的謝伏行任命為新的理化組組長。

一個明升暗降，一個是明降暗生。

對於整個筆墨的人來說，這一系列的舉動似乎都十分尋常。

然而接下來老李的宣佈則引起了不小的轟動：學士組將進行職能上的劃分。原學士組主任吳靜香繼續擔任學士組主任，負責統籌老師安排與課時工作，而新擢升的副主任風若雲則是負責新專案的課程開發。具體的課程開發專案可由風若雲牽頭與各個校區進行商議，結合各自的情況進行開發與開展。

而後老李讓張厚群與若雲上臺發言。

張厚群因為是明升暗降，權力被架空，所以發言也是一些場面上的感謝。當然了，臺下難免有些人會唏噓不已。因為張厚群被迫升級為主任完全是原來的語文組副組長李亞菊一手促成。

張厚群不升主任，李亞菊“副”字永遠拿不掉。

但是對於像沈芳與秋穎這類的對於權力無慾無求的老師來說幾乎沒什麼影響，若雲也分明瞧見了他們臉上的平淡之意。

而後是老李讓若雲上前發言。

若雲早就猜到了這一環節，是以早就做好了準備。所以上臺之後的若雲先是對老李鞠了一躬，而後是對全體老師鞠了一躬，開口說道：“受之有愧！”

全場響起熱烈的掌聲。

若雲笑著說道：“坦白跟各位說，我上來完全是懵圈的狀態的。我猜臺下的很多人應該跟我的感想是一樣的。”而後若雲頓了頓，開始看臺下的反應。

臺下的三四百號人一時之間你看看我，我看看你，分明是茫然的狀態。

獨獨幾個主任加上老李，面帶微笑地看著若雲。

若雲環視一週接著說道：“在這裡我想各位給握一點時間，讓我感謝我的領導，吳靜香主任！”

老吳面帶微笑擺了擺手，示意若雲不必如此。然而若雲堅持伸手對著老吳說道：“可能我這樣的做法會讓李老師不開心了：你小子怎麼回事，明明是我給你升職加薪了，你不謝我卻去謝你的老領導是怎麼回事？”

全場鬨笑。

若雲特意看了一眼老李，發現老李笑著對若雲搖了搖頭。

若雲笑了笑說道：“李老師，這沒辦法呀，我是吳主任帶出的兵。所以身上難免會有吳老師的影子！甚至是我的學生跟家長都說我怎麼跟我的上司那麼像啊！”

全場一片寂靜，看向若雲的神情各有不同。

若雲不以為意，接著說道：“我自己也納悶呢，怎麼就在工作中帶有某個人或者是某些人的習慣或者是特點了呢？”

“我自己慢慢去想，慢慢去發覺，這才明白。原來不是我容易受別人影響，而是我周圍的人大多都是具備這樣的一個特點。比如說我剛入筆墨的時候帶我的是羅月老師。算是我入行的第一個師傅。在他的身上我就看到了青春與熱情。乍一看上去這似乎與我們這一行沒什麼關係嘛。可是真的你見過他談單子之後就明白了：哦！原來工作跟青春是分不開的！我青春，所以我跟學生有共同話題，我青春，所以我對學生的心裡與學習有過類似的經歷。這就是我從羅老師身上學到的最寶貴的東西——自己的特點可以跟工作完美的結合在一起。”

“當然了，我也從孟婷老師身上學習瞭如何去經營自己的周圍關係，與學生，與家長，與周圍的同事，皆是如此。可能說到這裡很多老師心裡就要又疑問了：你說得都是你們一中心的老師，跟我們也沒太大關係啊。而且我們校區的老師也是這麼做的啊！”

“對的！各位老師！我原來的心裡也是這樣想的！可是在我去過諸多校區之後發現了幾乎每一個老師都是這麼想這麼做的之後我心裡十分慚愧。因為我發現了太多的老師做的是那麼優秀，真的是把筆墨的工作當做自己的事業來做。比如說我去過書香校區，書香校區的何靜老師大家想必都認識，凡事親力親為，把校區當成了自己的家，把家長跟學生的事時刻放在心上。甚至於有一次晚上十一點鐘何靜老師還給我打電話說學生課程安排的事！”

場中的老師們紛紛左右張望，去找何靜。