第371章 江水高中（4）

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“看樣子他也是明白江海高中的後防線可能有些緊張，他這是要控制比賽節奏，讓後防隊員的心情稍微舒緩一下。”

李鋒和李惠堂不斷的將球傳遞給自己的其他隊友，然後又傳回來，要的就是壓制比賽節奏，其實在球場上只要專心的踢球，這緊張心理很容易得到舒緩的，開場緊張很正常，李鋒和李惠堂在國外踢球的時候，尤其是李鋒在第一場比賽的時候就有些緊張，但就是因為隊伍當中的隊友們將比賽節奏給慢了下來，很快那種緊張感就沒有了，專心的放到了比賽當中來。

等到倒球差不多有幾分鐘的時候，江海高中便開始發動了自己的進攻，李惠堂領著球，並沒有太著急的想要進攻，而是慢慢的帶著球往上推移，想要壓進江水高中的禁區當中，江水高中自然不會這樣輕易的讓江海高中推進，防守球員立刻上來壓。

前壓的隊員也並沒有說直接上來就是搶球，而是不斷的壓迫李惠堂的位置，讓李惠堂迫不得已將球給傳了出去，這也讓李惠堂認識到了全國大賽的這些球員確實和十五的球員是不一樣的，他們確實具備了職業球員的素質。

在十五區的比賽當中，大多數的球員都是在看到對方球員拿球之後，會第一時間過來上搶，但是這樣的上搶很容易犯規，又很容易出現失誤，對於有經驗的球員來說，這樣的防守其實是前鋒最喜歡的防守，因為這樣獲得的機會更多，李惠堂也很清楚這一點，所以想要試探一下江水高中的防守，要是那種比較激進的防守，突破其實很簡單的，這樣對於江海高中來說壓進江水高中就簡單很多了。

可惜的是江水高中的隊員們根本就不是這樣的防守，最好的防守其實就是卡位子，在很多人的心中，拿球就是威脅，可是在真正的職業球員看來，拿球並不代表有威脅，尤其是前鋒拿球和後衛拿球的機率是完全不一樣的，前鋒拿球隨時想的就是進攻，就是射門，本來前鋒球員所在的位置就是最靠近球門的位置，有這樣的想法，他們拿球的時候第一反應就是射門，那自然很危險，遇到前鋒拿球，尤其是在禁區前沿的防守，防守隊員就會十分的兇狠，甚至有些時候寧願犯規也不會讓這些球員拿球。

而中場拿球更多的是傳遞球，所以這個時候只要防守球員卡住中場球員的位置，讓他們的傳球線路比較小，這樣就傳不出威脅球，只要傳不出威脅球，那麼這球到了中場球員的腳下就沒有多大的威脅，這一點只要職業球員的素養才明白，所以在看到李惠堂拿球的時候，江水高中的球員並不著急，而是壓迫到位置，沒有位置傳球的李惠堂只能將球回傳給了後防跟上來的球員。

江海高中的向前推進戛然而止，江水高中的防守線又向前壓了一步，這樣對於禁區的威脅就沒有那麼大了。

江海高中的第一次進攻就這樣被遏制住了，這還是江海高中第一次遇到這樣的情況，但是對於江海高中來說，尤其是對於江海高中的中場球員來說，這其實也沒有多大的影響，重新組織下一次進攻就行了，只是江海高中被這樣組織進攻還確實是第一次遇到，可以見得這個對手的強大。

進退有度的球隊，且不說這些球員的個人能力如何，這樣的表現就足以算的上好，這樣的球員能夠進入全國大賽也不稀奇，這一點其實就從赤城高中就看得出來，每一年赤城高中的球員的能力似乎都不怎麼樣，但是就是他們在全國大賽上學的到東西太多，像這樣的防守，除了山溝中學和赤城高中就沒有一個球隊能夠做的出來，山溝中學甚至做出來的防守是依靠體力好的來堆出來的，和這種一力降十會還不一樣，可以說江水高中是真的強大。

不過這樣的強大也不會讓江海高中怕了，江海高中的隊員們可沒有認為自己是弱隊的。

“鄭知拿球，帶著球往前走，李惠堂往前跑，示意他傳球，江水高中的球員立刻跟了上去，作為江海高中的核心中場，在兩個賽季當中的表現，李惠堂可以說得用優秀來形容，第一賽季的十五區的射手王，第二賽季雖然並沒有獲得這個容易，但是他傳出的威脅球確實整個球隊當中最多的，這樣的球員一旦跑起來威脅就更大了，江水高中明顯知道這一點，立刻跟了上去，防止他能夠拿球，不對，鄭知他這不是傳球，而是帶球進攻，沒有人防守的鄭知以極快的速度帶球衝到了江水高中的半場，季小雨想要追，但可惜的是追不上，鄭知傳中，想要將球交給陳牛，可惜的是被防守球員給防守下來了！”

江海高中能傳能射的自然不止李惠堂一個，只要給機會，江海高中的後防威脅同樣很大，這是江海高中一直以來都知道的事情，但是江