第21部分

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人均起立歡迎，以視尊敬。

只見高贊一身黑色西裝，內配白襯衫，打著銀灰色的領帶，英氣逼人，更加凸顯王子風範。而他的言談舉止卻像個世家子弟，禮範，謙遜的引領大師走向講臺，觀禮席上所有女生為之傾倒。

周邊竊竊私語聲音，讓我知道，在場所有女生們看大師不過是股子新鮮，她們更想看到的是她們心中的王子如何展現主持風采的。

接下來高贊用一口流利的英語做會前致詞。

他神泰然自若，聲音朗朗，沒有落尾，便有女同學開始帶頭鼓掌，甚大喊“精彩”

好，你等著。

大師演講課程主題完畢，跟次的是現場自由交流的時間。一開始，我就用力按著桌前按鈕，然現場發問的都是前排的學生，我一下明白，這是示意安排好的，無非是一場秀。索性我也不按提問按鈕，直接用桌前微麥發言。

現場一片譁然，而後靜止，這不是我的冒失引發，而是我那震驚全場的義大利語。

大師的目光在尋找我，現場所有媒體攝像鏡頭在搜尋我。

終於，大師在講臺大螢幕上看見了我。一個穿著紅色運動服，面容瘦黃，目光卻炯炯有神的注視著前方。

大師燦然一笑，用義大利語問候我。然後他用禮貌性的將我們的對話用法語翻譯給自己的翻譯員。翻譯員又將我們的對話用中文詮釋給現場人員。

所以我與大師每一句對話，都有間隔停頓。藉此可安穩我慌亂情緒，真怕一緊張，將我溫習的義大利語，忘記的一乾二淨。

我問：“大師，在您創作的這麼多的作品中，最值得你驕傲的是哪一個作品？”

大師答：“我的孩子都是有他們的生存價值，才來到這個世界上的，他們會給人類帶來哲思、啟迪、還有的就是創新的精神。”

我問：“大師的心裡有沒有崇拜過別人作品？”

大師答：“有，中國的故宮，他是天地陰陽為構思，以中國孔家禮儀思想為設計結構。他是輝煌偉大的，因為世界上再無人創作出這樣偉大的作品”

待翻譯員用中文將大師的發言詮釋完後，現場響起一片熱烈的掌聲。

大師問：“孩子，告訴我你為什麼要學習建築”

我答：“因為建築跟自然界的生物一樣，他是因為人類的需要而存在的，比如人類需要溫暖，有陽光普照，人類需要歡樂，有遼闊草原，人類需要恬靜，有微風細雨。貧窮的孩子需要一所明亮教室讀書，建築就要展現他的關愛，而我就是建築要展現這一面的創作者”

我語言青澀，斷斷續續，然我是真情訴說自己理想，講到中間，我彷彿置身於曠野，目視著只有萬里晴空。有一種渺渺聲音，好似在召喚著我……。。

一個掌聲驚醒了我，我看到大師在鼓掌，然後是全場的掌聲。他們不再看著臺上大螢幕上的我，而是都朝向我方位，想要一睹真人。

高贊一直看著大螢幕，從我冒然發言起，他就是這樣盯著，不變姿態。

身邊毛盈盈緊緊握住我的手，她的手心溼潤，原來一直在替我捏把汗。

“了不起”毛盈盈目光堅定看著我說。

我緊閉雙唇，深深吐了一口氣，讓自己徹底放鬆下來。

大師最終發言是：“感謝b大，讓我回到了故鄉”

校方安排45分鐘講演，我獨佔30分鐘，顯然我是整個會場獨有的焦點，突冒的新聞人物。

校長邀請我到演講臺與大師合影，經過徐麗老師與系主任的時候，他們的目光分別是毒辣與陰翳。

這時我的手臂被人拉住，是高贊，他篤定看著我，目光深邃，我仰著下巴看著他，同時也在掙脫他。他竟然平靜的說：“祝你好運”說完徑自離開了會場。

他是那樣瀟灑而去，不帶埋怨、不留眷戀，好似這裡從來就不屬於他一樣。

接下來校長應大師要求，安排我帶領他參觀南京古建築，這份榮耀原本屬於高讚的，是我精彩的發言令大師對我刮目相看，巧取這份榮耀。

聽此訊息，我應該開心的。無奈，我怎麼也高興不起來。

作者有話要說：

☆、八、停車暫借問

“南京自古以稱之為金陵，史時與長安、洛陽、燕京相比較，文學之昌盛，人物之俊彥，山川之靈秀，氣象之宏偉，金陵應該稱之為最”

秋高氣爽，我與大師乘坐一條古遊船，盪漾在秦淮河上，每每掠過一處景物，我都要熱情洋溢的向大