第342章 既尊師道，學風自善

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鯰魚——莊言只說了一個書名，並沒有透露更多的東西。

禮物也送完了，他也不知道還要說什麼，又看了看自己的老師劉鶚，老頭子摸著鬍鬚也笑眯眯地看著他，似乎沒有要再發言的意思。

好在馬寅初還算是個合格的主持人，及時走了上來接過話筒開口道，“不愧是師徒，就連送禮物都能想到一塊兒去。嘖嘖，《鐵雲藏龜》的原稿，今天託了思成的福，我才有幸見到實物，可見鐵雲先生對自己的新徒孫真的寄予了厚望，也希望思成能夠不負你老師跟師爺的期望，向他們看齊，做一個德才兼備之人。”

大概把剛才送禮物的環節總結了一下，馬寅初開始往下走流程。

把劉鶚請入席之後，馬寅初又把梁啟超拉了上來。

今天不僅僅是莊言收徒弟，也是梁啟超兒子拜師的日子，他自然也是重要角色。

走上臺去，梁啟超顯得很激動，面色紅潤，他接過馬寅初手中的話筒，望著底下的客人們，開口說道，“方才元善和子言說了為師之道，那我只能說一說為學生之道。”

“哼！”

坐在前桌的康有為聽到這句，忽然冷哼了一聲。同桌的其他人都看向他，有些人知道內情，自然清楚他是不滿梁啟超與自己理論相悖。

有些不知道內情的，譬如劉鶚，他常年在外，所以不知道康有為師徒之間的齟齬，所以有些奇怪，他自己學生在上面發言，他哼什麼？

辜鴻銘端起面前的茶杯喝了一口，然後朝劉鶚使了個顏色，劉鶚也大概明白中間有什麼故事，也就沒有出口問。

他們這桌與臺上離得不遠，不過樑啟超卻沒注意到自己老師的反應，繼續說道，“古有懸樑刺股，鑿壁偷光，都是教人刻苦學習，這些日後自有你老師與你說，我今日就不越俎代庖。”

他話裡面的意思，大有將梁思成完完全全交託給莊言的意思。

“我今日只說一點，自古以來，我華夏最重師恩，一日之師，終身為父，從今往後，你自當像尊敬我一樣去尊敬你的老師。《荀子》有一說，君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。又有一說，學之經，莫速乎好其人，隆禮次之……”

梁啟超咬文嚼字說了一通，在座的大多都是文化人，自然能夠聽得明白。

這是《荀子》裡面的兩句話，前一句的意思是君子學習，談論學問必須按照老師教導的去說，要發揚光大老師的學問。後一句則是，若想學得快，就要好好聽老師的話。

其實莊言覺得這些東西算是儒家的糟粕，學生與老師並不只是單一的教與學而已。儒家思想中，老師說的不能違背，即便你覺得他說的是錯的。

他看了看臺上的梁啟超，有些奇怪他為什麼要說出這兩句來。畢竟他自己就是個違背師命的典範，他可是實打實地跟康有為對著幹。

再看臺下的康有為，果然面露不虞。

梁啟超在臺上說了一大段，最後語重心長地說道，“思成，你且記住，師道既尊，學風自善。”

這句話說出來，康有為的臉色又變得複雜起來，無它，就因為梁啟超最後引用的這話，正是康有為在《政論集》中的一句。

康有為有些不明白自己這個學生到底要幹什麼了，是諷刺，還是示好？

他正胡思亂想的時候，梁啟超已經結束了發言，將話筒交還給了馬寅初。

馬寅初深深地吸了口氣，他讀過《政論集》，自然也知道師道既尊，學風自善是出自那裡。

憑他對梁啟超的瞭解，他知道梁啟超骨子裡面是極其尊師的人，既然說出這些話來，肯定不是諷刺，但也絕對不是妥協，畢竟梁啟超頭鐵。

想到這裡，馬寅初決定幫他說兩句話，“師生和睦是每個人都希望看到的場面，所謂師生和，教育興，即便是有時候理念有悖，自也可以坐下來論一論，辯一辯，說不通想不通的，總會通的。”

他說的這段話，跟今天的主題似乎不是十分切合，有些突兀，康有為他們自然知道他在幫忙調和。

不過鐵硯旁邊的幾個年輕人就有些懵懂了。

國防部張部長的小公子張子運從梁啟超開始發言的時候就聽不懂了，他偏著頭問旁邊的李淵：“他們說的什麼，怎麼聽不懂？”

李淵父親是作協有頭有臉的人物，張子運以為他耳濡目染，應該是個文化人。

而李淵自己也聽得稀裡糊塗的，卻不好意思說不知道，就給他說道，“梁啟超說的那些話都是荀子說的，你