第175章 又出事情了

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莊言坐在書房裡，也在看著王其在操場演講的那條影片。

他一直在關注著毛廠中學學生罷課的新聞，而王其演講的影片就是剛剛新鮮出爐的。

而王其的話可以說是代表了大部分學生們的心聲，莊言看過之後很感慨，雖然王其的話有些太過主觀，也有些偏激，但是卻真實地反映了父母在教育子女時陷入的錯誤漩渦。

很多父母在教育子女的時候，一般很少會問孩子到底要什麼，他們只會按自己想的去為孩子規劃人生。他們確實也真的是為了孩子們好，但是這種好只不過是他們自己想象出來的，而不是孩子們想要的。

但是教育問題實在是太複雜，也說不好某一種教育方式是對或者錯，往往總是有心栽棗棗不成，無心插柳柳成蔭。

不可能每個人都是教育專家，一般的父母都會缺少教育手段，而且誰都想自己家孩子比別人家孩子強，所以他們會想著孩子朝著自己認為好的方向發展，因為這也是最省力的方式。

莊言當然也不是個教育專家，但是他卻知道，不管是什麼樣的教育手段，都不應該太多地干擾孩子們的選擇。

孩子們的成長就像是樹苗在長枝椏，他們會長成各種各樣的形態，家長們要做的其實就是不讓他們長歪，而不是希望他們長成一個樣。有的孩子想長成灌木，家長們卻希望他們成為高大的喬木。有的孩子想做白楊，家長們卻希望他們做冠幅廣展的榕樹。而這些，都是不可取的。

看完影片沒多久，罷課事件處理結束的新聞就出來了，莊言看到教育局干涉，事情和平結束之後，他也終於鬆了口氣。這件事多多少少跟他是有關係的，他當然不希望事情再持續發展下去。

“阿嚏！阿嚏！”

莊言連續打了兩個噴嚏，差點把舌根咬斷，他揉了揉鼻子，暗道剛才喝的感冒藥還是差了點意思。

……

萌芽雜誌社裡，主編辦公室裡，主編李想皺著眉頭看著電腦裡的稿子，看完之後，他看向坐在一旁的人說：“齊編輯，你這篇文章是不是措辭太過激烈了，這要是發出去，等於是直接跟莊言開戰了。”

齊新笑道：“主編看您這話說的，我們做新聞的就是把事情的真相提供給受眾們，雖然我的措辭有些尖銳，但是隻不過是表達觀點的一種方式，怎麼能說是跟誰開戰呢？”

李想搖了搖頭：“我不是說這個，我剛才看了那個中學生的演講影片，很有感染力，現在發這樣的文章會不會有些不合時宜。”

“就是要在這個時候發，網上的輿論導向可不能被一箇中學生左右，教育問題牽涉國本，不能說一箇中學生出來抗議兩句，大家就覺得咱們國家的教育有問題。我很佩服這個中學生的勇氣，但是他還年輕，對事情的認知還很片面，所以我們必須要及時站出來負起責任，撥亂反正。”齊新侃侃而談。

“而且。”齊新繼續說，“我在文章裡基本上沒有說學生的問題，而是站在家長的角度以及國家的角度分析事情。”

李想點了點頭，他理解齊新這話的意思，文章站在了家長和國家的角度分析，等於是站隊了家長和國家。這樣一來就把這次的罷課事情打到了家長和國家的對立面，他們需要做的就是抱緊國家的大腿，然後煽動家長們的情緒，而他們則穩坐釣魚臺。

想到這裡，李想把電腦合上說，“行，這篇文章就刊在這期吧，你們編輯部加點班，把文章排進去。”

齊新笑道：“主編你放心好了。”

等到齊新走後，李想靠在沙發上還在想著剛才那篇稿子的事情。他本來想要把這篇稿子遞給其他報社，讓別人去發的，這樣他們萌芽就能躲在後面坐山觀虎鬥了。

那些小報社可沒有什麼節操可言，什麼新聞有噱頭，什麼新聞能賺錢，他能就會發什麼新聞，他們可不在意是不是會惹上誰。

但是齊新說了那番話之後，李想又放下了這個想法，小報社畢竟是小報社，社會反響肯定跟萌芽不能比，文章發出去，也產生不了影響力。而且，就像齊新說的那樣，這篇文章用了春秋筆法，不直接說罷課這件事情如何不好，也不多說《麥田裡的守望者》對學生們有多壞的影響，只是站在家長的角度分析事情，同時為家長們鳴冤叫屈。

而且文章還死死地抱住了國家的大腿，言稱這次的罷課事情會影響到國家的教育根本。

可以說這篇文章如果報社發出去，絕對是有百利無一害的，誰要是站出來罵這篇文章，等於就是在罵國家教育制度。在這種情況下，萌芽