第313章 一六八：各自想法

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在管事的親自陪同下，一行人找到了地方，青茹只是稍微觀察一下就決定了：“這地方比我想的還要好，地勢不錯，靈氣也夠，附近還有水源，宗裡之前為什麼沒開發這裡？”

“宗裡已經沒什麼人了，主要精力都放在秘境裡頭，探索這裡得不償失。這一帶已經是心遊峰最好的區域之一了，不過一直沒有開發過，組織人手開荒也是需要付出一些代價的，秘境都忙不過來，哪裡會考慮開發心遊峰。”管事答道。

對三元宗來說，要搞開發的話就不是開闢一個藥園這麼簡單的，只要確定了要開發，那就必定是要開發一片的，其中附帶的還有很多東西需要考慮。

坐鎮的人選，開發的程度，要不要修路等等，利益牽扯是非常大的，遠不如讓峰主們來自己進行開發。

反正這一片也沒有什麼特殊資源，也不是說一個靈植大師有空就可以過來開發的。種植出來的靈植不差，那麼路呢？每次都搞空運啊？

要修路的話，以心遊峰的地理位置，這個就比較麻煩了，運輸成本高了，種出來的東西價值也會變低。

青茹就不考慮那麼多了，她只覺得這裡環境不錯，又沒人打擾，是個好地方。她也沒準備種出來掙錢，就是想弄個自己的試驗田而已。

當然了，基本的收支平衡還是有必要的，也不是真的每年都燒錢玩，就算她出身不差也燒不起這個錢。

青茹已經想好自己需要種植什麼樣的植物了，靈感這種東西，當你需要它的時候，如果你在苦思冥想一個問題，它可能永遠都不會來。但如果你只是根據自己的興趣隨機選擇一個方向，靈感這東西幾乎是源源不絕的，可能會冒出來一大堆可研究的方向。

青茹在一元峰授課就體會到了這種幸福的苦惱，經常是在給學生們授課的時候，自己腦子裡就忽然冒出來的一種想法，而在一元峰上並沒有那麼好的環境給她進行實驗，她可沒有自己的實驗室，植物園她也只是有管理權而已。

這也是因為她的知識正在不斷增長才會出現的，有些時候你越是不經意的學習，只要能保持這個良好的習慣，學習效率反而還會比在學校之中不停地被灌輸各種知識還要高。

青茹也沒有說刻意的去學，她就是為了給一元峰上的孩子們上課，而不停地選擇要講解的內容，想好要講解的知識，並做好備案，在這個過程中，她本身也是在不斷加深自己的知識底蘊。

做得多了，靈感就會源源不絕的冒出來，腦海裡自然會提出各種各樣的設想。在一元峰上，她只能做一些簡單的實驗，沒有精力去做一個長期的實驗專案，否則的話，她也未必會那麼順利的就被蘇白晨給拉到心遊峰上來開闢藥園。

當然最重要的是她希望和五州官方勢力進行交流，那麼在心遊峰上有一個自己的實驗室就是一個很好的選擇了。

如果沒有一個自己地盤的話，幾乎可以確定，花城大學是不太可能和她單獨進行交流或者是合作研究什麼專案的，除非她讓周枍堂幫忙才有這個可能。

如果在心遊峰上擁有自己的實驗室，那就不一樣了，只要展現出自己的學術能力，完全可以把花城大學的某一位教授或者是一些優秀的學生邀請過來進行參觀，那就可以順理成章地和他們進行交流了。

在五州你可以買到一些基礎教材，但基礎教材往往只會告訴你一個事實個現象，比如說教材上會告訴你，我們生活的世界是個圓的，這一點從遠方出現的帆船就可以證明，日食月食，地球公轉自轉的這些都是可以從側面來進行證明的。

要說最牛逼的應該是龐加萊猜想了，只是周枍堂並不是數學家，儘管他的理科成績很不錯，但要說讓他回憶起來佩雷爾曼是怎麼解決龐加萊猜想的那就是在為難他了。

又比如說在教材裡提到了一個現象，蘋果為什麼會掉在地上，用來引伸出萬有引力的存在，告訴人們這是因為萬有引力。

只是教材上不會繼續講解下去，解說萬有引力到底是個什麼東西，更不會提出一個完整的理論思想，甚至連實驗都要自己去想去研究才行。

像神兩個鐵球同時掉在地上這種理論是完全能顛覆人們的世界觀的，初中教材上是都沒有的，只有高中教材才會涉及到一些稍微深奧的知識，但就算是這樣，也足以讓人們震驚了。

不過震驚過後，有識之士才能看的出來這背後意味著什麼，其他人聽到也就是看一看就罷了了，就好像聽到今天哪個富豪明星又包養哪個學校的妹子校花是一樣的，聽聽也就過去了。

那