第444章 三零四：龍爭虎鬥（三十三）

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說服不了倒不是說周枍堂不願意聽，也不是陽明先生的道理不夠好，只是儒學本身就是有其限制性的。學了五州的知識後，陽明先生也不願意去說這個事情，知道的越多就愈發覺得以前的自己懵懵懂懂，又有什麼資格去說服別人呢。

在不瞭解之前，陽明先生很難跟他們說為什麼會這樣，不過到了他麼你這種該高度，就算仍舊在堅持儒學，也不會是無理、無腦的堅持，所以他們不會批判這個事情，也不會覺得五州不喜儒學就是一群野蠻人。

“不喜儒學總是有理由的吧，是儒學不夠好？”王老夫子很是不解，在他看來儒學就是最正確的學說，哪怕有科學在，儒學也有其作用，王老夫子堅信這一點。

那麼多的道理，就沒一個是有用的？不可能吧。總有些是說得很好的，說得正確的。

錯的，糾正不就可以了嗎？為什麼不喜歡，為什麼要放棄？

王陽明看他一眼：“這並非是什麼道統之爭，也不是什麼要消滅諸子百家。道理其實很簡單，因為儒學太高了，無關正確不正確。沒人喜歡被說教，大家總覺得自己是正確的。儒家的制定了禮法，試圖來約束人們，告訴人們該怎麼做，可是儒家的禮太高了。”

“你們在五州走走看看，沒做城市都有學校，官辦學校，所有人都可以讀書，儒家能做得到嗎，儒家敢做得到嗎？”

人人如龍毫無疑問會動搖帝王的統治，儒家不可能做到人人都能讀書，一旦如此，能讀書將不再是什麼了不起的事，儒生也不會有高高在上的地位，想完全執政那更是痴人說夢。

諸子百家所有的學說都是為了君王而服務的，大家都讀書，民智已開，尊敬會有，敬畏還會有嗎？人人都能在思想上造反，諸子百家該怎麼保證每個人都心向國家呢？

這會可不想以後，手裡沒槍啥也不是。人家陳勝吳廣造反，有人就行了，只要能在思想上造反，分分鐘就能起義。

如果諸子百家不能控制人民的思想，那君王還談什麼統治？周枍堂個就沒準備把自己當成君王，無論制度還是思想，他都沒說過要效忠君王，效忠皇室，思想自由，行為也必將向自由靠攏。

儒家的為萬世開太平，修身治國平天下，可不是什麼人人如龍的萬世太平，而是他們所希望的，各司其職，大家都老老實實安安分分做上面安排你做的事情，如此萬世太平。

教化百姓，儒家真的做到了嗎？做得到就不會有那麼多不識字的人了。五州做到了，那是因為周枍堂不在乎這樣的事情。

大周對此都還有疑慮，更別說景唐了。大周真想做的話，自然也是做得到的，只是他們不敢做而已，開個科舉都要扭扭捏捏，還指望著他們能讓所有人讀書識字呢？

泥腿子沒法讀書識字，一個國家如何能夠興盛呢，就靠精英，靠知識壟斷？精英是要領導人的，並不是超脫於人類種族，這又是神權又是皇權的，當然害怕人人都能讀書識字了。

“言盡於此，兩位再想一想吧，物理全解不是那麼好拿的。在回景唐之前，能學多少是多少，不止是知識，還有眼界，格局。”王陽明走了，留下兩位老夫子面面相覷。

物理全解當然不好拿，他們很清楚這一點。並非是花城大學會下什麼絆子，而是他們要承擔來自於內部的壓力。

大家都是儒門學宮，你們想搞壟斷啊？物理全解就只能換一次，擺明了就是要讓他們內鬥，除非他們願意公開裡面的內容，否則這就是一個無解的問題。

就算將其公開，也是要有方法的，怎麼個公開法也令人頭疼。有人的地方就有爭鬥，同為五州人，卻只有在花城大學裡才能學到裡面的內容，換成景唐的話這個鬥爭只會更加厲害。

在不知道里面究竟有什麼內容的情況下，外人只知道這本書絕對是寶典，必然對得起它一萬點數的價格，卻不知道里面的內容究竟對兩座學宮有多少幫助，所以拖是拖不了多久的，必然要有序的，逐漸放出裡面的內容，想獨吞那是不可能的。

“拼一把？”“拼一把。”兩位老夫子對視一下，看到了對方眼中的堅決。

講道理是講不通的，別說五州不樂意聽他們的道理，就是願意聽，那也沒用。不能講道理，那就只能用刀劍來說話了，最起碼也要證明自己是有資格，有價值的，才能讓對手正視自己。

聯合團隊中有很多武者，單純的打肯定是打不過了，那就得迂迴一下，用表演的方式來進行切磋，這也是他們早就商量好的東西。

正面打打不過，那就想想