第948章 三一六：天一講學（六）

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“有了這三條對比，大家應該很清楚五州的改變了，效果則需要大家自己去看，自己去琢磨，我只能說，現在的教育體系是完全碾壓十年前的教育體系，且事實也已經證明了這一點。

具體要重視到什麼程度，還需要因地制宜，大家聚在這裡，新建立了兩所大學，這就是一個好的開始，也許我們會遇到各種問題，各種困難，各種的不被人理解，但只要認為自己是對的，覺得建立這兩所大學是值得的，那麼就要堅定不移的走下去。

成功了你們就是開拓者，完成了從無到有的過程，大家都是功臣。失敗了那麼就好好反思這條道路為什麼行不通，還有什麼錯誤，是受到了什麼因素，是被官方逼迫了呢，還是資源不足？是制度上的不允許，還是執行力的不夠？

又或者是其他什麼方面的原因，總之今日的失敗便是為了未來的成功，每失敗一次你都會離成功更近，所以失敗了反而還要感到欣喜，有了這一次的經驗，離成功更近一些，少走了一些彎路，更加確定自己遲早是能夠成功的。

最後再補充一個學說的問題，景唐和北魏的環境和五州是不同的，需不需要消除學派，要不要允許四人講學，這是官方應該去考慮的事情，學術和政治能分離便儘量分離，儘管大家學的都是如何治國，卻也要考慮這種模式的利弊。

這就是我跟大家說的第二點，五州在教育上的變化，而具體該怎麼去做也是你們應該去思考的問題，我在這裡講學，只是為了告訴你們五州有了這樣的變化，它的變化有多麼劇烈，我們能夠從中獲得了什麼啟發？

在這種教育體系下，五州湧現出來的人才會越來越多，知識也會越來越多，越來越細化，越來越高深，遲早有一天，所有人都能夠識文認字，在龐大的基數下，教育體系會越來越成功，培養出無數的人才，這些人才又會反過來推動教育體系的進步，最終人人如龍！”

他這話說的可謂是擲地有聲，別人也沒什麼可反駁的，事實擺在眼前，勝於一切雄辯。

你說你行，那景唐和北魏為什麼不夠強盛，大家為什麼會聚在這裡建立大學？

你說它不行，可五州就是這麼做的，識字率大大提高，人才一個接一個的冒出來。

如今的五州，不說人人都有文化吧，起碼文盲已經是非常少的了，想要有出息，還真就得讀書，讀書改變命運，哪怕是走在武道這條道路上，也一樣需要學識，花城大學已經很好的證明了這一點。而這一切的根本原因就是教育改制，形成新的教育體系。

如果還是以前那種教育體系，天一先生都已經說的很清楚了，就這麼三條道路，平民百姓還會受到圈子的影響，知識是被精英階層壟斷的，談什麼人人如龍？

試想一下，一個百分之就是的人是文盲的國度，跟一個全民識文斷字，百分之九十的人民接受過教育的國度競爭，真的有勝算嗎？

天一先生沒有說這個問題，在座的各位卻很清楚知識的力量，他們本身就是受益人，很清楚一個國家如果有百分之九十以上的人讀過書，有文化，會是多麼可怕的事情。

五州的天才這麼多，是景唐人不夠聰慧，還是北魏人不夠聰明？顯然不是，因為五州冒出來的這批人，十年前就已經存在了！只是不為人所知罷了！

這裡面有不少人是本身就已經成名的了，進入花城大學後可以說得到了一個不會受到太多限制的舞臺，更好的發揮自身的學識，學習更多的知識。

但是更多的還是原本籍籍無名的人，他們搜到各種各樣的限制沒能在舊時代冒出頭來。

天一先生說的三條道路，他們也不是不知道，景唐和北魏不就這三條道路嗎？不走這三條路線，那便無路可走，他們也沒法去反駁這個事實。

你說你不抱團，別人卻不這麼認為，而只要別人抱團了，你也必然要抱團，否則被其他學說位居高位，你就要涼涼了。

別看景唐現在的學術之爭還沒到你死我活的地步，那是因為還有外敵的存在，一旦沒了外敵，儒門內部的紛爭一樣不少，甚至還出現過某個人進入過孔廟陪祀，又被後人推翻的事情。

有了天一先生的講學，林雪說的教育體系高於一切對不對，他們已經有一個模糊的答案了，也許事實上不一定會到林雪所說的那種高度，教育就是一切，但這種教育體系無疑是非常重要的，它能夠讓一個國家產生巨大的變化。

最顯著的便是消除文盲，給了一個能夠讓平民百姓出頭的機會，這些都是天一先生所說的變化，也都是事實，無可