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段。
“聽不懂？那算了，到目前為止，沒人找我主動當課代表，我見你能力優秀，人品極佳，把這個重大使命交給你，怎樣？”
想整我？
褓籽孝八笑了，他摸清了步聞的心思，認為步聞打算把他推上去整他，讓他再次出醜，“我對這方面不感興趣。”
他果斷的拒絕了步聞，心裡一個勁的嗤笑他的愚蠢。
步聞並沒有像平時一樣，抓住話裡的縫隙挨個抨擊，他跟著笑了起來，笑的和褓籽孝八的笑容，燦爛程度相仿，“好，這是你說的。”
手機，後臺程式中，錄音機悄然運轉，記下了步聞和褓籽孝八的對話。
步聞說完，轉身便走。
他的目的，已經達到了。
你不是不感興趣嗎？
這就對了。步聞就等著這句話呢。
褓籽孝八根本不知道，自以為摸清了步聞心思的他，早已經落入圈套。
步聞的目的是掐死他在班裡的發言權，扼殺他的優秀，徹底讓他成為班裡的透明人。
學校，說到底是論學習的，更別提步聞還有看似一直都沒什麼用的（劃去）弱智光環、無與倫比的嘴炮了，給老師扇扇耳旁風，輕鬆的很。
步聞要用自己班長的許可權，讓褓籽孝八三年內都收不到一個提問，讓他當一個老師眼中“不愛學習的人”，壓抑他的成長。
讓他的人生，向糟糕的方向傾去。
即使效果沒有這麼強，長達三年的少關注，也會給含著金湯匙出生的褓籽孝八留下心理陰影，他會變得陰翳，不自信，變得缺乏魅力，暴躁，他的高中會變成灰色。
看著步聞離去的背影，三人壓抑不住心裡的得意，偷偷的笑了起來，這引來了步聞的再一次注視。
這次三人迷糊了。
步聞。
為什麼還在跟著自己笑？
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