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步聞完全不知道短短几秒內康柏莉香活躍的腦神經想到了什麼,她的思維速度在各種魔法迴路的加持和鍛鍊下比步聞高了許多倍,直觀的表現就是,相同的時間,她想到的事更多。

“這節課教什麼?”步聞打斷了她極速運轉的思維。

“啊..上節課我演示了魔法迴路的直觀作用,大家透過預習,對魔法迴路有了一定的認識,這節課我將為大家展示課本上幾個簡單的魔法迴路,這些都是要求掌握的基礎魔法迴路。”

“步聞,把手伸出來...”

她要趁這個機會再多探查探查!

她的語文水平只會在講課的時候變好。

Z-5-5班的同學們已經逐漸開始習慣。

沒人發現她有什麼不對勁的地方,步聞也沒有,他哪知道還有人形X光這種玩意?康柏莉香表現出的熱情和激動,跟以往沒什麼不同,他不知道,今天的一百份激動裡,有九十五份都因他而起。

康柏莉香激動歸激動,老師的責任還是要盡到的,她以步聞的右手為展示點,展示了三個不同的基礎魔法迴路:【神經刺激】、【代謝加快】、【感知強化】。

這三個魔法迴路分別用作加快思維速度提高注意力、加快新陳代謝增大人體化學能和生物能的轉化速率、精神力敏感性暫時性強化。

掌握了這三個魔法迴路,對其他課程的學習,好處顯而易見,提升學習效率,比單純的死學硬學要好得多,學習效率上去後,學生們就能從學習中快速的獲得滿足感和成就感,,人在這兩種感覺的激勵下,積極性和自律性也就上去了,許多內容無須老師講解,學生們在自習中便能融會貫通。

一節課都沒人走神,老師在上面演示,同學們跟著在自己身上模擬,效果雖不太好,但確實都在熟練這三個魔法迴路的運作方式,並從中瞭解了不少魔法迴路的知識,這同樣是教學的一部分。

步聞...感覺不是很好,一堂課下來,明面上的“爆炸”,一次都沒發生,所有的爆炸都在他體內。

忽然覺得極度興奮,表情扭曲,忽然又覺得心灰意冷,臉色沮喪,忽然感到飢餓,想吃包子,忽然又不餓了,感覺三天不吃飯都沒事。

步聞的感官體驗跟坐過山車似的忽上忽下,尤其是當康柏莉香壞笑著講到【感知強化】時,在他身上做的示範...

他有點理解,緋鳥為什麼總露出那種讓人心生澎湃的曖昧表情了。

一堂課下來,他對【感知強化】的印象最深,

嘿嘿嘿。

下課後,緋鳥見到講臺上走下來的步聞,沒由來的起了身雞皮疙瘩。

第二堂課是語文,老師的名字出現過一次,想必大家現在都忘了,咱們就當他沒名字好了。

只要知道他講起課來四平八穩的不行就行了。

第三堂課不值一提,原因無他,講課老師是步聞最不喜歡的那一個。

放學前,步聞通知俞宋野瑰和孔嵐慕喵下午來社團教室,緋鳥必到,不必多提,少言寡語的風間越信,態度明確:她點了頭。

“他叫你去幹嘛?你認識他?”

放學後,結伴同行的唐浦錦蘭問了俞宋野瑰一句,得到的卻是少見的費解神色:“不知道,我跟他不熟。”

“那你幹嘛還答應,難道說...”唐浦錦蘭一臉的調戲微笑,她要說什麼再明顯不過。

俞宋野瑰左手攀上唐浦錦蘭的腰,踮起腳,貼近她的右耳,輕輕對自己的玩具哈了口氣:“你真想知道?”

唐浦錦蘭的臉剎時通紅一片,獸耳裡的絨毛被她吹的好癢,“不想了不想了,你幹嘛呀這是...別撓我!我要生氣了!”

旁邊幾個順路的男生見到她們之間的打鬧,橢球形的眼珠子都看直了,視力都改善了不少。

啊,何等美好的一幕!

感覺人生都有了新的希望!

校門口,步聞和緋鳥相互告別,回家路上遇到了一個意想不到的“人”。

謊言之神。

這熊神長的比較另類,天下所有熊孩子臉上共有的表情這孩子都有,步聞一眼就認出了祂。

祂見到步聞後,說的第一句話,竟然是...!

“要來個手抓餅嗎?”

回想起監獄裡的光輝歲月...步聞有種打人的衝動,買餅?我還買餅?我買你...

咕咕咕,步聞的肚子響了起來。

被康柏莉香搞亂的新陳代謝,讓他的肚子在

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