第442章 一號機的二三事和揍人的日常

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窗外的沙暴有了停歇的趨勢，黑掉的天空卻更顯黑暗。

步聞和龍玲蘭井沒有回來。

社團教室內。

“咿呀咿呀！”

一號機脆聲叫喊著把一個通體漆黑且有籃球大小的中空球體拍向數米外的緋鳥，緋鳥腳尖踮起卻也沒能接到這球，側後方守著的風間越信則幾個小碎步邁過來，像打排球似的把這顆漆黑的球體拱了回去，興奮的一號機見狀，咿呀咿呀地叫喊著伸出觸手拍了回去，緋鳥這下總算反應過來，後仰一跳，瞄準地面，把球拍向一號機那邊的百子蓮，差點拍她腦袋上。

社團教室裡正在進行著一場菜雞互啄的偽·排球比賽（沒有網），風間越信沒有運動神經，體力很差，幾下過去額頭就開始冒細汗，緋鳥放不開手腳，畏首畏尾，能跳起來打回去的卻不敢跳，百子蓮倒是熱情很濃，可身體和年齡限制了她的發揮，一號機則是這幫矮個子裡拔尖的那個，但觸手只能伸長兩米左右，要接到球就必須站起來或者往後縮，不然拍過去的球被來個扣殺就白給分數了。

女僕擔任裁判一職，站在數米開外仔細觀察著一號機的運動能力和那顆漆黑的球體，同時記錄雙方分數。

步聞走的時候把一號機的教育工作拜託給了她，而既然應承下就要做到最好，教育這種非人生命的第一步是搞清受教育者的性格和能力，不然就沒法針對性地制定學習計劃，直接把教育人類的模板套用在它身上肯定起不到多大作用，人每天只有幾個時間段記憶效率最高，吃喝拉撒玩擼則會用去部分精力降低記憶效率，心情好壞也會影響記憶效率和理解能力，臨到考試又或者家長拿著AK47守在一旁記憶效率等有關學習的能力又會馬上提高，到了考場上瞅別人卷子的時候學習能力更是會直接拔高到MAX級別。

細化到每種情況和每個人，最有效率的學習方法都不一樣，何況非人的一號機？限制它學習效率的因素說不定更多——當然目前看來應該是更少，

至於說一號機的性格...還是跳過吧，把一號機視作一個皮皮蝦版本的幼稚步聞準沒錯，所以，教育它的關鍵便直接落在了它有著怎樣的能力上。

要知道它有什麼樣的能力，效率最高的方法就是把它切成片放在電子顯微鏡底下整天整天的盯著瞅，用亂七八糟的儀器研究它的物質結構和化學性質，但一號機具備人類這個等級的智慧，而且心智還停留在幼兒階段，把對死物的研究方法用在它身上顯然不合適。

於是...女僕用也只能用最古老且當前最有效的方法——目測法。

為了不讓一號機起逆反心理，能循序漸進地接受她這位老師，對她產生初步的信任，女僕組織了這場排球比賽，這既能讓還是個一號機玩得開心，也能收集到一號機的效能資料，而那顆被它和緋鳥等人拍來拍去的球，其實是一號機身體的一部分。

這之前，試探一號機與陌生人建立信任關係的難易程度的時候，女僕提出了一個稍顯過分的要求，那就是讓一號機分離它的身體，理由是探究一號機的思維能力是否和身體組織的多寡有關，以及一號機有沒有具體的思考器官，而要是分離出的身體組織具備研究價值，馬上就能扔掉落後且低效的目測法，堪稱一舉多得。

然後，還算單純的一號機立即聽從了女僕的命令，乾淨利落地扯下了一大團身體組織，交給了女僕，就這樣，女僕什麼都沒做，輕而易舉地就得到了一號機的信任和一個內部填塞有空氣且表面Q彈筋道的漆黑球體，後者是一號機的身體組織打進氣後的產物，不具備思維能力。

別問為什麼打氣，女僕拿到“排球”的時候懵到了極點，鬼知道一號機幹嘛順便還打了點氣進去，完全沒有邏輯嘛！

這是女僕後來組織了排球比賽的根本原因，她需要一點點時間整理凌亂的思緒，而且...球不正合適用來打排球、透過排球比賽觀察一號機的運動效能嗎？

所以用智慧生命的身體組織當排球打真的好嗎？！這已經凌亂的一塌糊塗了吧！目測法不是這麼用的吧！

咳咳，不得不說，一號機的心（有的話）是真的大，相當於做個提取口腔上皮細胞的實驗，卻乾脆地把舌頭割下來凹了個實用的造型遞給了老師，真是猛得一塌糊塗，女僕到現在都分不太清一號機到底是信任她還是單純的有智力缺陷，亦或者是因為它對身體沒什麼概念？

要不是一號機是個神性造物，是“造”生不是胎生，女僕真想給它化驗化驗DNA（有的話），看看它到底是不是步聞這傢伙的種。