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加入一些片語就能滿足情緒的表達。例如在程式中放入討厭、煩人、滾開等等片語和一些相關的語句，只要接收到這些片語和相關的語句，音響觸發悲傷的情緒就可以了。”
女生讓周教授很尷尬。
女生撫了撫頭髮，接著說道：“周教授，你剛剛說的這些功能盤古系統和天工系統都能夠實現，而它們的語言庫應該比這個要強大。”
睿智、善於抓住問題要點，敢於提出質疑，女生身上表現除了太多與傳統夏國大學生不符合的東西。這種學生無論是在什麼學校，都會被老師所喜歡的。
大學培養的就是敢於思考，敢於發現問題的學生，而不是人從眾得過且過的人。
女生最後說道：“真正擁有感情的人工智慧，比如我說人工智慧和天然愚蠢無法相提並論，它能夠聽懂我說的是什麼意思。”
學生們忍不住偷笑，這話說出來周教授手裡的那個人工智慧應該覺得自己是在表揚它。
果然有坐在前排調皮的學生重複了女生的話，對智慧音響說道：“人工智慧和天然愚蠢無法相提並論啊！”
智慧音響回答道：“謝謝你的誇獎，小智（智慧音響名字）一定會努力的。”
這下完了！
學生們鬨堂大笑。
夏國的語言含義博大精深，有時候你還真的不知道是在誇獎你還是在諷刺你。
女生原本只是開玩笑，哪兒知道還真的有調皮的學生照做了，她吐吐舌頭坐了下來。
徐利民無奈地搖搖頭，蕭銘則期待周教授的表現。
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