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作為一個穿越者,其實周凡記得的詩並不算多,但作為一個受過一定教育訓練的人,還是記得幾首詩詞的。

他嘆了口氣,真的是想輸都難。

既然可以不輸,不露怯,他也不打算輸了。

周凡提起筆,一氣呵成把那首詞寫了出來。

寫完之後,周凡頗為瀟灑擲筆離去。

但正在苦思的杜泥看著周凡的背影連忙喊道:“周兄,我還沒寫呢。”

周凡頭也不回道:“杜兄,你要是能寫出比我好的詞,隨時可以來找我探討詩詞,要不然以後別再來煩我。”

杜泥有些不服,即使你寫得快,但怎麼就一定敢肯定你贏了呢?

杜泥拿起桌上的詩看了起來。

聲聲慢·尋尋覓覓

尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!

……

杜泥看完之後,先是皺了一下眉頭:“聲聲慢?為什麼我從來沒有見過這樣的詞牌?新出的詞牌嗎?”

詞牌是詞的一種制式曲調名稱,有固定的格式與聲律,決定著詞的節奏與音律。

詞是根據固定曲調作出來傳唱的,選擇詞牌名就決定了一首詞的節奏與音律。

但杜泥很快就沉浸在對這首詞的推敲之中,琢磨的時候不由得眼眶微紅,他有些羞赧看了一下四周沒人,才從詞的情緒之中回過神來。

他很久沒有被一首詞感染了心境,這使得他站著沉默了一會,才嘆道:“就算拋開這沒見過的詞牌來談,這首詞寫得真是太好了。”

“閨怨的哀婉悽苦,憂鬱的情緒就似鑲嵌在每一字之中,尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚……”

他又低頭細細讀了一遍,讀完之後面上露出了苦澀之色:“難怪周兄敢說那樣的話,這樣的閨怨詞就算我再想一百年都寫不出來,周兄詩詞才氣實在是曠古絕今。”

“而且時間還這麼短就提筆寫成,就似是不用細想,要不是親眼所見,我還以為會是獨守空房的年老婦人所作。”

“難怪周兄不屑與我討論詩詞,一首詩《菊花臺》現在一首詞《聲聲慢·尋尋覓覓》,這樣的詩才註定了沒有人夠資格與周兄討論詩詞,我還自命不凡,實在是丟人……”

杜泥一邊驚歎一邊感到慚愧不已。

不過杜泥很快就有些奇怪想:“可是周兄一直名聲不顯,除了《菊花臺》與《聲聲慢·尋尋覓覓》外,就再也沒有任何的作品,以周兄的才華肯定是想寫就寫,隨時能留下無數傳世詩詞的人……”

杜泥想到這裡,他忽而想起了周凡說過的話,徹底愣住了,“周兄說他不喜歡寫詩詞,這難道是真的,如果是這樣,那就不奇怪了。”

杜泥不解:“周兄為什麼不喜歡詩詞,讀書人怎麼可以不喜歡詩詞?”

他想到這裡又怔住了,他想起了周凡本來就不是純正的讀書人。

“這世道怪譎橫行,但不是沒有武者保護平安,而且在平時修行的時候也可以讀書寫詩,似我就完全兩不耽誤。”

“不行,周兄這是走上了歪路,明明詩詞的才氣遠勝他的武者天賦,為什麼要拋棄詩詞而只專心修武呢?”杜泥恨恨道:“我必須想法讓周兄走回正道才行。”

杜泥琢磨了起來,很快他雙眼一亮,“只要周兄在詩詞上有了名氣,並亨受到名氣的好處,應該很快就能回到詩詞的正道上來,我要替周兄把這首詩傳出去。”

杜泥向來是說做就做的性格。

他拿起這首詞,就先去給書院內喜歡詩詞的教習教授看了一遍。

書院的老師一向分為文職與武職兩種,各佔一半江山。

文職老師也不是手無縛雞之力,甚至有不少武道修為厲害的人,但他們天生就喜歡詩書這些東西,才會成為文職老師。

當看到這首聲聲慢,在從品評詞作的感傷情緒出來之後,都是讚歎這首詞,一臉欣喜如獲至寶。

但聽到杜泥說明原委之後,都是一臉憤慨。

“如此詩詞大才怎可以浪費?”文職老師們都是說著類似的話。

杜泥連連點頭道:“是呀是呀,所以拜託老師們替周兄多多宣揚,讓周兄知道有很多人喜歡他的詩詞,看周兄能不

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