第68章

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睡下了。

第二日早上，黎池早早地就起來，跟著家裡大人吃完早飯，和爺爺黎鏢一起往學堂走去。

一路上，黎鏢就跟前世現代時、第一次送孩子上學的眾多家長一樣，邊走邊不放心地叮囑黎池：“小池子你在家裡時一貫就聽話懂事，那到學堂後也要聽先生的話知道嗎？”

黎池斜挎著書袋，張著雙臂維持身體平衡，在蜿蜒不平的村中小路上，顛顛地往前走，“嗯，小池子聽先生的話。”

“你人小、力氣小，和同窗小玩伴打架的話肯定是你吃虧，所以不能和同窗打架知道嗎？”

像個小雞崽似的黎池，呼扇著雙臂歪歪斜斜地邊走邊點頭應答，“嗯嗯，小池子不打架。”

黎鏢則像只看著小雞崽離巢的老母雞似的，一遍一遍、翻來覆去地叮囑，生怕漏掉什麼。這麼一路走來，感覺很快就到了族學。

黎家的族學佔地並不大，跟黎池前世小學時就讀的村小差不多大。所謂學舍，就是一間闊長的黃泥青瓦房，在距學舍三四丈遠的地方，還有一間低矮的蓬草頂茅廁，這就是族學的全部建築了。

隨著爺孫兩愈加走近學舍，讀書聲從無到有，聽得越來越清楚。

黎鏢牽著黎池的小手，以免他冒冒失失地闖進課堂上去，然後站在門外等著。

黎池聽話地跟著站在門外，用眼角餘光打量門裡的情景。

教室裡的佈局被分割成了三個長方塊，每個方塊從前到後每排坐了兩人。再觀察每組學童年齡，可以得出每個方塊裡的學生有著不同的學習進度，就如同他前世所在的村小一樣——一所學校一個教室、一個教室裡裝著三個年級的學生。

此刻靠門的兩組學童正在小聲讀書，有一兩個調皮的學童，正把腦袋藏在書後面和同窗說著小話。而最裡面的一組學生，正由先生領著在搖頭晃腦地高聲誦讀：“喜怒哀樂之未發，謂之中。發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之達道也。”

黎池在腦海中的記憶宮殿裡搜尋一番，沒找到相關記憶，看來是他前世沒有讀過或聽過的。

正在教讀的先生身穿青白『色』儒袍、頭系綸巾，身姿挺直如青松，背在身後的手上拿著一本書，渾然一身讀書人的氣質 。

先生踱步行到列尾後，轉身回過頭，也就看到了站在門外等候的黎池兩人。

先生沒有立即出來，而是照常教讀著學生。等踱步回到排頭時，剛好教讀完預先計劃的章節，便道：“你們將先生我今天教讀的章節誦讀通順，直至背誦出來，一個時辰後我就再為你們講解文句深意。”

安排好學生後，先生向門外的黎池兩人走來。

黎鏢連忙彎腰問候：“問先生好！”黎池也神情嚴肅、『奶』聲『奶』氣地問候：“問先生好！”