第464部分

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一本差不多的啟蒙讀物又有何用。而要超越，除了學識外，最需要的是靈感的運氣，顯然這不是逼得來的。

因此秦仙傲一發出通告。

司馬光、程頤等人一個個喝著茶，心情愜意悠閒的等著看秦公子‘大作’，可沒想到一天不到，這火便到了自己身上。

第五卷天龍寺第一百九十七章又是個坑

一日為師，終身為父。▲∴▲∴，

這時師徒關係是打斷骨頭連著筋的，何況呂好問、陳瓘、皇甫周等人都是各派的核心弟子，更不可能真的逐出師門，逐出師門也沒用。

弟子出事，師父不可能不在後面為其擦屁股。

很快麗正、伊川、嵩陽、潁谷、南城、應天……等一個個書院上面頒發一道‘行政命令’。

“秦仙傲宣佈將在半個月後拿出‘小學課本’第一版，秦仙傲年不過弱冠，比你們很多人都要年輕，雖然他是你們所不能比的，可是詩詞比不過，道德文章比不過，難道編撰小學課本也比不過？”

“編寫啟蒙教材，你們的學識已經夠了，這裡不比秦仙傲差，你們與秦仙傲比，除了學識外，要想贏，最需要的是運氣。”

“學識智慧比不過秦仙傲，難道運氣也比不過？”

“書院給你們一個任務，就是人人編一套啟蒙教材，一來和秦仙傲比比，看看同是年輕人，你比他差在哪裡，二是為書院爭口氣，不要讓整個天下，我大宋、遼國、西夏等國百姓認為大宋年輕人除了秦仙傲，再也無人。”

學子都興奮起來。

雖然很多人很服，崇拜秦仙傲，可畢竟秦仙傲崛起太快，沒有經過時間的積澱，也太年輕，年紀輕輕身居高位者，總讓人不免不服氣。

更何況書院的三代學子們也都年輕，初生牛犢不怕虎，年輕人本就是天不怕，地不怕。這一次又有了上面的攛恿，再加上啟蒙課本確實不是很難，主要靠運氣。

“怕什麼，我就不信秦仙傲真的是神，什麼都比我們好！”

“啟蒙課本就那麼回事，他能編，我們為什麼不能？我也不圖編得比他好。只要齊平就夠了！”

“再說了，上面讓我們雖然人人要編寫課本，可是風頭卻不能向外透露，所以輸了也沒什麼。老百姓也不會知道的。”

“可是一旦贏了，哈哈，倒時秦仙傲丟擲他的小學課本，我們再丟擲……”

……

眾書院學子行動起來，司馬光、程頤、呂公著……一個個為了弟子的名聲。也沒閒著，嘴上什麼也沒說，私底下一有時間便在紙上寫寫劃劃，將靈感寫下來，遣詞造句。

編啟蒙讀物門檻不高，與此同時天下一些民間學識很多的普通老百姓，臥虎藏龍的民間高手，也極為感興趣，極不服氣的暗中編寫起自己的啟蒙課本來。

轉眼數天，新一期報紙報導。這一次報上對於呂好問、皇甫周等人揚言與秦仙傲比試之事做了一番報導，更是讓天下人人皆知，而這期報上，除了這報導外，還出現了數篇文章，王安石寫的支援‘規範文法、注重邏輯’，論敘白話文教學，人文教學的具體實施及教學方式的文章。

兩篇文章一出，第一篇倒是沒什麼人說閒話，可第二篇。武道界，士子界議論紛紛，反對如潮，普通百姓也是議論紛紛。不過有認可也有不認可的。

王安石的文章雖然激起了很多人的廣泛討論和怦擊鄙視，可是這只是生活中的一個小浪花，讀書人很多都沉浸在與秦仙傲較勁編小學課本中。

時間流逝。

嵩山嵩陽書院後山那全是青石的山巔，這裡正是郭媛媛晉升先天的山巔，因郭媛媛當日晉升先天的神奇被很多人看到，如今這座山峰被附近人稱之為飛仙崖。

“瑩中師兄。你的《五字經》編寫得如何？”

一青年大步衝上飛仙崖，飛仙崖崖頂陳瓘望著天邊，眼神茫然。

“天下事，看易實難。”陳瓘心中搖了搖頭，編寫小學課本，在他看來是很容易的，事實上也是如此，可是當真正編寫完了後……

陳瓘看著手中這本他這些天費盡心神編出來的《五字經》，心中嘆息。

“差了一絲火候呀！”

《五字經》剛編寫時，陳瓘覺得千般美好，萬般漂亮，可是別人看了臉色怪異，沒一個真正誇讚寫得好。

一開始陳瓘認為是眾人嫉妒，可是過了一陣子，再看自己前面編的，便覺得有些難以入目，而到了近二天，再看前面編寫的，又覺得更加差勁。