第409章 走神秘路線的夢幻神機

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其實，何應物對姬小野的呵斥還是有明顯效果的，除了小野知道了“出手要有分寸”之外，十幾個小朋友顯然也是觸動極大。

他們本來是橫七豎八，一副被打之後病懨懨的樣子，但卻越聽何應物說話，便越站的筆直，當提到“骨折”的時候，他們小臉嚴肅，就跟站軍姿一樣繃的緊緊的。

然後他們幾乎所有人都向姬小野投去友善的目光，其中一些還在懺悔前兩天的套路。

在小孩子們無聲交流的時候，大人們也在說個不停，主要是王老師數落何應物。

她的中心思想很簡單：雖然雛鷹幼兒園的宗旨是散養式教學，但一直以來學校所做的努力都是在激發人的善意、激發人的潛力、激發人的鬥志，何應物這一通教訓，反而把姬小野帶到一條崇尚武力的道路上，這是不對的。

可何應物沒覺得哪裡有不對，既不主動欺負人，也不能叫別人欺負，這不對嗎？

姬小野本身拳腳極重，囑咐小傢伙別打死人，情理之中。

至於闖禍……掩蓋不了、吞不下的才叫“禍”，讓姬小野鍛鍊鍛鍊，自主解決一些小麻煩有什麼不對嗎？

像今天這種情況，都沒有人傷筋動骨，姬小野應該控制事態，都不能鬧到王老師這來。

這是對事情的掌控力，而這種掌控力從小鍛鍊有什麼不對嗎？

關於分寸的問題，他又沒讓姬小野動手就把人打的動彈不得，而是說只有到了小傢伙掌控不了的地步，才有必要叫家長。

否則呢？屁大點的事家長就衝上去了，反而大人們打得不可開交？

要相信小孩子有他們自己的生態，也有他們自己的小小社會，他們當然要學習如何與他人相處，學習如何做一個霸主，或者學習如何臣服於別人。

這才是末日世界的現實吧！

不過……對面畢竟是老師，何應物即便有自己的想法，他也不好說……

在這個過程中，姜小小反而最為輕鬆，她什麼都不說，只是靜靜聽著王老師訓何應物。

後來，不知道為什麼，姜小小像被點了笑穴，她捂住嘴巴假裝沒事，但誰都看得出來，她在辛苦的使勁憋住不笑。

還好，一直到王老師訓完，姜小小也沒崩。

何應物則是再次表達了一定配合老師好好教育小野的決心，於是他們之間的談話不算圓滿的結束了。

……

留下姬小野一臉懵逼。

這倆人說的挺熱鬧，但他們說的不一樣啊！聽誰的？

小傢伙把求助的目光看向了姜小小，絕大多數時候，小小姐姐還是最靠譜的。

姜小小蹲下來，看著姬小野：“怎麼了？”

“我怎麼辦？聽誰的？”小傢伙聲音特別低。

姜小小笑了：“這就難辦了？聽你自己的啊！你是想活成自己希望的樣子，還是別人希望的樣子？”

“我自己的。”姬小野點點頭。

“那就是了！記住，當你夠強，就可以制定規則，或者改變規則，而且，最終解釋權才能在你這裡。”

姬小野點點頭，她雖然還不是很懂，但至少有一點她是理解的：小小姐姐的意思應該是讓她為所欲為。

……

走出幼兒園大門，姜小小回家，何應物則是轉了個彎，去找餘歌，主要是想看看他們寄予厚望的能力隨心選夢幻神機到底怎麼樣了。

畢竟，這是他們最有可能的現金收入來源。

他很快就到了餘歌的小院。

何應物有點呆，他看到滿院子都是大理石、邊角料，一片狼藉的樣子，而餘歌正在撅著屁股、上半身都扎到掏空的大理石裡，吭哧吭哧的打磨著什麼。

“餘歌？”何應物叫道。

“嗯？”餘歌直起身來，轉身看到何應物，“哈！你來了！看，我進度多快！已經做好兩臺了，正在做第三臺。”

何應物有點呆住：“這麼快？”

“當然！你過來看成品！”

餘歌說著把何應物往裡引，到小院角落裡，他刺啦扯下一塊遮陽布，露出裡面的……夢幻神機。

這是一個巨大的長方石塊，石塊高有一米六，長約有兩米四，寬約有一米二，石塊被挖出兩個圓柱形的孔槽，一個稍大些，一個稍小些。

不過就算稍小些的槽，人也可以坐進去。

中間部位有小洞，將兩個孔槽相連。

而在巨石外壁和孔槽內壁上，密密麻麻刻